TY  - BOOK
AU  - Karin Wittneben
AU  - Karin Wittneben
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Pflegekonzepte in der Weiterbildung für Pflegelehrerinnen und Pflegelehrer
T2  - Leitlinien einer kritisch-konstruktiven Pflegelernfelddidaktik
UR  - https://www.peterlang.com/document/1095251
N2  - Die 1. bis 4. Auflage erschien unter dem Titel «Pflegekonzepte in der Weiterbildung zur Pflegekraft».  Im ersten und zweiten Teil erfolgt die pflegetheoretische Fundierung einer Pflegedidaktik anhand des von der Verfasserin entwickelten «Modells der multidimensionalen Patientenorientierung». Dieses pflegetheoretische Fundament wird im dritten Teil mit der bildungstheoretisch fundierten kritisch-konstruktiven Didaktik zu einer kritisch-konstruktiven Pflegedidaktik verknüpft. Der vierte, unmittelbar zeitnahe Teil enthält eine systematisch ausgearbeitete Überleitung zu einer kritisch-konstruktiven Pflegelernfelddidaktik. Diese knüpft an das in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik aktuell breit diskutierte Lernfeldkonzept an und macht es erstmalig für die Pflegeberufspädagogik fruchtbar. Grundlegende Ausführungen zur Handlungsorientierung auf der Ziel-, Inhalts- und Vermittlungsebene geben konkrete Hinweise für eine pflegehandlungsbezogene und pflegelernfeldorientierte Lehrplanentwicklung.
KW  - Pflegedidaktik, multidimensionale Patientenorientierung, Patientenorientierte Krankenpflege, Unterrichtsschwester, Ausbildung, Pflegetheorie, lernfeldbezogene Lehrplanung, Pflegelernfelddidaktik
LA  - German
ER  -