TY  - BOOK
AU  - Tina Gürtler
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Trainingsprogramm zur Förderung selbstregulativer Kompetenz in Kombination mit Problemlösestrategien PROSEKKO
T2  - Entwicklung, Durchführung und längsschnittliche sowie prozessuale Evaluation
UR  - https://www.peterlang.com/document/1095612
N2  - Vor dem Hintergrund der Ergebnisse der internationalen Vergleichsstudien TIMSS und PISA wurde ein Interventionsprogramm entwickelt, das auf eine Verbesserung der Problemlösefähigkeiten und fächerübergreifender Kompetenzen abzielt. Die Evaluation der Trainings integrierte ein Kontrollgruppendesign mit Vorher-, Nachher- und Stabilitätsmessung sowie eine prozessuale Evaluation. Die Ergebnisse zeigen, dass sich fachspezifische (Problemlösen in Mathematik) und fächerübergreifende Kompetenzen (Selbstregulation) durch Training verbessern lassen. Eine kombinierte Vermittlung von Selbstregulations- und Problemlösestrategien erwies sich am effektivsten. Analysen zum Einsatz des Lerntagebuchs zeigen durchweg positive Wirkungen des Monitorings auf das Lernverhalten, insbesondere auf die Selbstreflexion.
KW  - Problemlösen, Selbstgesteuertes Lernen, Lerntechnik, Übungsprogramm, Selbstregualtion, Innovation
LA  - German
ER  -