TY  - BOOK
AU  - Stefanie Haberzettl
AU  - Heide Wegener
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Spracherwerb und Konzeptualisierung
UR  - https://www.peterlang.com/document/1097058
N2  - Beruhen Konzeptualisierungsprozesse auf Primitiva der menschlichen Wahrnehmung und laufen somit sprachunabhängig ab? Oder spielen einzelsprachliche Kategorien schon vor dem eigentlichen Formulierungsprozess eine Rolle? Inwieweit ist die Entwicklung zentraler kognitiver Fähigkeiten Bedingung für den Erwerb sprachlicher Bedeutungen und Strukturen? Oder ist umgekehrt der Spracherwerb Katalysator für die Entstehung konzeptuellen Wissens? Die Zuspitzung auf ein Entweder-Oder wird der Komplexität der Zusammenhänge zwischen konzeptueller und sprachlicher Entwicklung nicht gerecht. Einsichten in Kausalzusammenhänge können nur auf der Basis von Studien gewonnen werden, die die Korrelation von Erwerbsprozessen im Detail dokumentieren und erklären. Dies ist das Ziel der explorativen Langzeitstudien und experimentellen Untersuchungen dieses Sammelbandes.
KW  - Wortschatz, Begriffsbildung, Aufsatzsammlung, Zweitspracherwerb, Konzeptualisierung, Grammatikalisierung, Spracherwerb, Erstspracherwerb, Kognitive Entwicklung
LA  - German
ER  -