TY  - BOOK
AU  - Armin Scherb
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Werteerziehung und pluralistische Demokratie
T2  - Politikdidaktische Annäherungen an ein pädagogisches Konzept für die öffentliche Schule
UR  - https://www.peterlang.com/document/1097159
N2  - Die pluralistische Gesellschaft ist gekennzeichnet durch eine Differenzierung der Wert- und Sinnorientierungen. Ein einheitliches Erziehungskonzept für die öffentliche Schule kann daher nicht einfach Werte vorgeben. Selbst die normativen Prämissen des Pluralismus müssen von den Schülern aktiv-verstehend angeeignet werden. In den Erziehungswissenschaften sind mehrere Konzeptionen entwickelt worden, die den Anspruch erheben, in einer pluralistischen Demokratie zur Werteerziehung beizutragen. Aus der Analyse dieser Konzeptionen begründet die Studie Ziel, Weg und Rahmenbedingungen für ein umfassendes normativ-pädagogisches Konzept der Demokratieerziehung, das den Anforderungen einer pluralistischen Gesellschaftsordnung gerecht wird.
KW  - Konzeption der Werteerziehung, Werterziehung, Demokratische Erziehung, Habermas, Jürgen, Hoffman, Martin, Moral-kognitive Entwicklung, Demokratieerziehung, Pluralistische Demokratie, Diskursethik
LA  - German
ER  -