TY  - BOOK
AU  - Thomas Lücke
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Wissensmanagement als eine betriebspädagogische Gestaltungsaufgabe unter dem Paradigma veränderter Arbeits- und Organisationsformen
T2  - Eine betriebspädagogische Gestaltungsaufgabe
UR  - https://www.peterlang.com/document/1099765
N2  - Das Thema Wissensmanagement entwickelt sich in Theorie und Praxis zu einem (Mode-)Begriff, der eine hohe Bandbreite aufweist und somit entsprechenden Interpretationsraum bietet. Auf die anfängliche Euphorie, Wissen wie einen Managementprozeß zu gestalten, zu lenken und zu entwickeln, folgt zunehmend eine gewisse Hilflosigkeit bzw. Ernüchterung. Denn es hat sich herausgestellt, daß Wissen und Organisationen keine objektiv faßbaren Gegenstände sind, in die direkt eingegriffen werden kann und sich sodann zielgenau steuern lassen. Und genau hier möchte die Arbeit anknüpfen und aufzeigen, daß Wissensmanagement im Grunde genommen als eine betriebspädagogische Gestaltungsaufgabe verstanden werden sollte, da Menschen nicht wie Dinge betrachtet werden dürfen.
KW  - Betriebspädagogik, Wissensmanagement, Organisationslernen, Radikaler Konstruktivismus, Arbeitsformen, Organisationsformen, Bildung
LA  - German
ER  -