TY  - BOOK
AU  - Christiane Miosga
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Habitus der Prosodie
T2  - Die Bedeutung der Rekonstruktion von personalen Sprechstilen in pädagogischen Handlungskontexten
UR  - https://www.peterlang.com/document/1100010
N2  - Diese Arbeit widmet sich der Frage, warum Personen ihr Sprechen unterschiedlich gestalten, warum sie ihren Sprechstil aufrechterhalten und unter welchen Umständen sie ihn verändern. Insbesondere Pädagogen sollten ihre prosodische Ausdrucksgestaltung reflektieren und effektiv verwenden. Für das Lernen und Lehren in diesem Bereich wird unter Beachtung soziolinguistischer, neuro- und entwicklungspsychologischer Erkenntnisse eine Theorie zu Entstehung, Erhaltung und Abänderbarkeit des Sprechstils entwickelt: durch den Habitus (Bourdieu) der Prosodie entsteht eine automatisierte Gewohnheit; sie bleibt erhalten, solange kommunikative Effekte im sozialen Umfeld erzielt werden. Zur Veränderung bei Erwachsenen werden ein Modell zur Analyse und Reflexion des Sprechstils sowie Komponenten zur praktischen Anwendung in Gruppenseminaren zur Sprecherziehung bereitgestellt.
KW  - Deutsch, Sprachverhalten, Lehrer, Prosodie, Mündliche Kommunikation, Lehrerbildung, Sprechstil, Habitus, Sprecherziehung
LA  - German
ER  -