TY  - BOOK
AU  - Christine Kämmer
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Umwelterziehung in globaler Perspektive?
T2  - Natur und Umwelt in Grundschullesebüchern aus der Volksrepublik China und Taiwan
UR  - https://www.peterlang.com/document/1101576
N2  - Lesebuchtexte können kognitive, affektive und handlungsorientierte Lernprozesse integrieren und verfügen damit auch über umwelterzieherisches Wirkungspotenzial. Diese Untersuchung vergleicht festlandchinesische und taiwanesische Grundschullesebücher aus den Jahren 2002/2003 im Hinblick auf ihre umweltpädagogischen Konzeptionen und ihren möglichen Beitrag zu einer zeitgemäßen Umwelterziehung. Durch eingehende Inhaltsanalysen der darin enthaltenen natur- und umweltbezogenen Texte wird unter anderem der Frage nachgegangen, in wieweit weltweite umweltpädagogische Trends und Ansätze «Globalen Lernens» auch auf Grundschulen in der Volksrepublik China und Taiwan einwirken.
KW  - China, Umwelterziehung, Lesebuch, Grundschule, Umweltbildung, Schulbuch, Schulbuchforschung, Wertevermittlung
LA  - German
ER  -