TY  - BOOK
AU  - Harald Schweizer
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Krach oder Grammatik?
T2  - Streitschrift für einen revidierten Sprachunterricht- Kritik und Vorschläge
UR  - https://www.peterlang.com/document/1103777
N2  - «Zusammengesetzte Zeit», Verwechslung von «Verb» und «Prädikat», von «Akkusativ» und «Objekt», Beteuerung «das» Mädchen sei feminin, Diskriminierung von «Fantasie», Raub von Begriffen («Illokution»), fehlende Klärung («Satz», «Subjekt»), Misstrauen gegenüber der Ausdrucksebene (nur mit Bedeutungsfunktionen zu erkennen), Missachten der Sprachwissenschaft der vergangenen Jahrzehnte, verdummende Verwendung von «Tunwort», «Schlafen» ist weiterhin eine «Handlung», immer noch besteht ein Text nur aus «Sätzen» und, und, und – Dieser Mix aus gedanklichen Zumutungen wird SchülerInnen auf Hochglanz, aber mit beachtlicher Schlampigkeit serviert. These des Buches ist, dass Grammatikunterricht von seinem negativen Image nur loskommen wird, wenn die Lehrinhalte revidiert werden. Grammatik hätte dann sogar Relevanz im praktischen Leben.
KW  - Deutsch, Grammatik, Schulbuch, Deutschunterricht, Schuljahr 5, Realschule, Sprachunterricht, Grammatikunterricht, Sprachwissenschaft
LA  - German
ER  -