TY  - BOOK
AU  - Roswitha Greinstetter
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Naturwissenschaftliches Experimentieren in der Grundschule
T2  - Eine empirische Studie zu konstruktivistisch orientiertem Lernen und Lehren
UR  - https://www.peterlang.com/document/1105257
N2  - Die Publikation bezieht sich auf pädagogisch-psychologische Theorien zum Wissenserwerb, beschreibt Naturwissenschaftlichen Unterricht unter besonderer Berücksichtigung des Grundschulalters und stellt darauf aufbauend eine empirische Studie zum konstruktivistisch orientierten Lehren und Lernen vor. Anhand von zwei Rahmenthemen (Wasser, Luft) wurde in zwei Klassen der dritten Schulstufe Unterricht zum Experimentieren-Lernen erprobt und evaluiert. Die Forschungsarbeit mit den beiden Klassen war als Feldstudie angelegt. Forschungsmethodisch kamen mehrere Instrumente und Auswertungsverfahren zur Anwendung. Die Studie kann als praxisrelevanter Beitrag zum naturwissenschaftlichen  Experimentieren aus den beiden Perspektiven Lehren und Lernen verstanden werden.
KW  - Naturwissenschaft, Experiment, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Grundschule, Erkenntnisgewinnung, Wissenserwerb
LA  - German
ER  -