TY  - BOOK
AU  - Angelika Bacher
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Pädagogische Potenziale der Musik
T2  - Historisch-systematische und empirische Positionen
UR  - https://www.peterlang.com/document/1105272
N2  - Diese pädagogische Studie liefert Einsichten in die Bedeutung der Musik als Bildungsmittel. Sowohl historisch-systematische Argumente als auch empirische Belege werden herangezogen, um Antworten auf folgende Fragen zu erhalten: Was bewirkt Musik im pädagogischen Feld? Was kann die musikalische Bildung dazu beitragen, Menschen kompetent zu machen? Wie kann die Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern mithilfe musikalischer Bildung optimiert werden? Welchen grundlegenden Beitrag kann musikalische Bildung leisten, um junge Menschen bestmöglich auf ihren zukünftigen Berufsalltag vorzubereiten? Musikalische Bildung kann zu einem wesentlichen Mittel im Selbstfindungsprozess der Persönlichkeit werden, weil nicht nur fachliche, sondern auch personale und soziale Kompetenzen in hohem Maße gefördert werden.
KW  - Musikerziehung, Ästhetische Erziehung, LehrerInnenbildung, Ästhetische Bildung, LehrerInnenpersönlichkeit, Lehrerpersönlichkeit
LA  - German
ER  -