TY  - BOOK
AU  - Benedikt Kessler
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Interkulturelle Dramapädagogik
T2  - Dramatische Arbeit als Vehikel des interkulturellen Lernens im Fremdsprachenunterricht
UR  - https://www.peterlang.com/document/1105573
N2  - Seit über zwanzig Jahren wird dem interkulturellen Lernen von Seiten der Pädagogik, der Fremdsprachendidaktik und vieler anderer Disziplinen große Aufmerksamkeit gewidmet. Die Theoriebildung ist weit ausdifferenziert; gleichzeitig ist zu konstatieren, dass manches Modell zur Implementierung der interkulturellen kommunikativen Kompetenzen (IKK) weit hinter seinen umfassenden theoretischen Ansprüchen zurückbleibt. Das Buch diskutiert zunächst die Diskrepanz zwischen Anspruch und Wirklichkeit interkulturellen Lernens im Fremdsprachenunterricht, um anschließend die Dramapädagogik als Methode zur umfassenden Realisierung des Interkulturellen im Fremdsprachenunterricht vorzustellen. Nach einer ausführlichen Analyse des Potentials der Dramapädagogik für das interkulturelle Lernen arbeitet der Autor die Ansprüche heraus, denen eine interkulturelle Dramapädagogik gerecht werden muss. Die Analyse eines interkulturell-dramapädagogischen Unterrichtsprojektes und die Vorstellung zahlreicher dramatischer Übungen im Anhang der Arbeit geben Lehrkräften schließlich handlungspraktische Ratschläge zur Umsetzung der interkulturellen Dramapädagogik in ihrem Fremdsprachenunterricht.
KW  - Englischunterricht, Darstellendes Spiel, Drama, Textverstehen, Interkulturalität, Interkulturelles Lernen, Dramapädagogik, Theaterpädagogik
LA  - German
ER  -