TY  - BOOK
AU  - Isabelle Zöller
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Underachievement
T2  - Konstrukt eines Defizits oder defizitäres Konstrukt?
UR  - https://www.peterlang.com/document/1106850
N2  - Innerhalb der bisherigen Underachievement-Forschung herrscht die Überzeugung vor, dass brachliegende Begabungsressourcen sowohl für den Einzelnen als auch für die Gesellschaft einen Verlust darstellen. Speziell im schulischen Kontext führt dies zu der Frage, auf welche Weise sichergestellt werden kann, dass Schülerinnen und Schüler ihr tatsächlich vorhandenes intellektuelles Potenzial auch in Gestalt angemessener schulischer Leistungen umsetzen. Die Untersuchung zeigt auf, dass bereits das theoretische Fundament dieses Forschungsansatzes erhebliche Defizite aufweist. Da die sich daraus ergebenden Bedenken durch Schwierigkeiten bei der Operationalisierung von Underarchievement noch verstärkt werden, spricht sich die Autorin für einen Verzicht auf das als defizitär einzustufende «Konstrukt Underachievement» aus.
KW  - Diskrepanz-Definition, Intelligenz, Begabung, Schulleistung
LA  - German
ER  -