TY  - BOOK
AU  - Ulrike Quast
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 1865-083X
TI  - Lernermerkmale, Lernertypen, Lernverhalten
T2  - Aspekte der differentiellen Lernpsychologie für Lehrende und Lernende
UR  - https://www.peterlang.com/document/1107871
N2  - Dieses Buch behandelt die Grundlagen differentieller Lernprozesse und ihre Konsequenzen für die Individualisierung und Differenzierung von Lernumgebungen. Ausgehend von empirisch geprüften Ansätzen werden – in Abgrenzung von sogenannten (sensorischen) Lerntypen – ausgewählte Lernertypen und ihr spezifisches Lernverhalten dargestellt. In diese Analyse gehen neben kognitiven (Intelligenz, Vorwissen, kognitive Stile) auch motivationale (Leistungsmotivation, Kontrollüberzeugung, akademisches Selbstkonzept) und affektiv-emotionale (Leistungsangst, Temperament) Lernermerkmale ein. Jedes Kapitel wird durch ein fiktives Fallbeispiel eingeleitet, das dem Leser einen anschaulichen Zugang zu den jeweiligen Lernertypen ermöglicht. Gestützt auf zahlreiche Befunde der ATI-Forschung werden effektive Lernbedingungen für spezifische Lernertypen aufgezeigt.
KW  - Lernpsychologie, ATI-Forschung, Differentielle Didaktik, Individuelle Förderung
LA  - German
ER  -