TY  - BOOK
AU  - Irene Pieper
AU  - Dorothee Wieser
PY  - 2021
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
TI  - Fachliches Wissen und literarisches Verstehen
T2  - Studien zu einer brisanten Relation
UR  - https://www.peterlang.com/document/1108155
N2  - Dass literarisches Verstehen ohne (fachliches) Vorwissen nur bedingt gelingen kann, ist einerseits unumstritten, andererseits wissen wir bisher wenig über die zugrundeliegenden Zusammenhänge. Welches Wissen befördert literarisches Verstehen, welches steht ihm eher im Wege? Wie wird dieses Wissen in schulischen Kontexten vermittelt und erworben? Auf dem Prüfstand stehen auch curriculare Vorgaben im Bereich von Gattungen, Tropen, Literaturgeschichte und Analysemethoden, «Kanonikern» im Bereich des literarischen Wissens. Die Beiträge beschäftigen sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit diesem für die Literaturdidaktik in Zeiten der Kompetenzorientierung so wichtigen wie brisanten Thema. Dabei sind sowohl theoretische Diskurse als auch empirische Untersuchungen Gegenstand der Überlegungen.
KW  - Literarische Kompetenz, Vorwissen, Literaturunterricht, Literaturdidaktik
LA  - German
ER  -