TY  - BOOK
AU  - Till Eble
PY  - 2020
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 2195-5158
SN  - 9783631817155
TI  - Gelehrter Eklektizismus und Schulpolitik
T2  - Ideologie und Unterrichtsorganisation im Spanien des konservativen Liberalismus (1834–1900)
DO  - 10.3726/b16757
UR  - https://www.peterlang.com/document/1111294
N2  - Im 19. Jahrhundert ereigneten sich in Spanien die Errichtung eines liberalen Systems sowie die Institutionalisierung des staatlichen Massenschulwesens. Der Autor untersucht diese parallelen Systembildungsprozesse unter dem Brennglas der Unterrichtsorganisation von Primarschulen. Insbesondere anhand von Berichten der Schulinspektion der kastilischen Provinzen Cuenca und Ciudad Real analysiert Eble sowohl die pädagogischen als auch ideologischen Normen, die der Schulpolitik vorgelagert waren, und deren Durchdringungskraft in den Provinzschulen der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Damit leistet der Autor zudem einen Beitrag zur Erforschung des konservativen Liberalismus Spaniens und setzt dem gängigen Bild von dessen Scheitern eine differenzierte Einordnung entgegen.
KW  - Schulsysteme, Elementarschule, Unterrichtsorganisationssysteme, 19. Jahrhundert, Moderados, Victor Cousin, Europa, Doktrinarismus
LA  - German
ER  -