TY - BOOK AU - Robson Carapeto-Conceição PY - 2021 CY - Berlin, Germany PB - Peter Lang Verlag SN - 2509-4505 SN - 9783631865415 TI - Mehrsprachigkeit und transkulturelle Praxis in deutschen Auslandsschulen T2 - Lehrplanpolitik, Einstellungen und Potenziale DO - 10.3726/b18900 UR - https://www.peterlang.com/document/1159136 N2 - Jugendliche mit unterschiedlichen sprachlichen und kulturellen Hintergründen besuchen fünf deutsche Schulen in Brasilien, Rumänien und Venezuela. Der Band untersucht die Durchlässigkeit dieser Begegnungsflächen. Die kritische Analyse institutioneller Diskurse bringt sprachliche Einstellungen ans Licht, während Schülerinnen und Schüler Briefe wechseln und unabhängige Zwischenräume aufbauen. Inwieweit vereinbaren sich politisch-pädagogische Leitsätze für den binationalen Dialog mit dem organischen Identitätsaustausch und der Entwicklung von interkultureller und mehrsprachiger Kompetenz? Die ausgetauschten Texte ermöglichen die Beobachtung des Annäherungsprozesses sowie die Verhandlung und Neuausarbeitung von Zeichen, die die Begegnungssprache Deutsch durchlässiger und hybrider machen. KW - Bilinguale Schulen, Fremdsprachenerwerb, DaF, Schreibkompentenz, Code Switching, Third Space, Sprachpolitik, Briefaustausch, Spracheinstellung LA - German ER -