TY  - BOOK
AU  - Sandra Bellet
PY  - 2022
CY  - Berlin, Germany
PB  - Peter Lang Verlag
SN  - 1868-386X
SN  - 9783631868065
TI  - Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht
T2  - Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit
DO  - 10.3726/b19085
UR  - https://www.peterlang.com/document/1170955
N2  - Die Ausbildung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit steht im Fokus der aktuellen Bildungsdebatte. Unklar ist, wie Studierende konkret auf den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet werden können. Zu diesem Zweck wurde eine Lehrveranstaltung/Intervention für den Fachbereich Englisch Primarstufe mit dem Anspruch konzipiert, Studierende für das Unterrichten in Klassen mit sprachlicher und kultureller Diversität vorzubereiten. Die Ergebnisse eines Textvignetten-Tests (Pretest-Posttest) zeigen einen sofortigen Wissenszuwachs durch die Intervention und einen langfristigen Effekt. Durch die Nutzung von spezifischen Lerngelegenheiten im Studium kann Wissen erworben werden, das Lehramtsstudierende für den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet.
KW  - Lehrer*innenbildung, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Intervention, Lehrer*innenwissen, Fachbereich Englisch Primarstufe, Language Awareness, Integrierte Sprachendidaktik, Gesamtsprachendidaktik
LA  - German
ER  -