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-
Fokus auf Lernerstrategien
Perspektiven auf die Grundbausteine eines diversitätssensiblen Englischunterrichts im wechselseitigen Vergleich©2022 Thesis -
John Neal, une écriture-frontière
©2023 Thesis -
The Concept of the Game in American Literature
True Freedom and a Mistaken Idea of Freedom©2022 Thesis -
Oxford im englischen Universitätsroman bis 1945
©2022 Thesis -
Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe im Fach Englisch – eine Frage der Einstellung?
Eine empirische Studie zu den Einstellungen von Englischlehrkräften der Grundschule und des Gymnasiums©2022 Thesis -
Medially-Placed Linking Adverbials in Written Academic English
Usage Patterns and Functions©2022 Thesis -
American Patriotism and Corporate Identity in Automobile Advertising
«What’s Good for General Motors Is Good for the Country and Vice Versa?»©2019 Thesis -
Transkulturelle Kompetenz und literaturbasierter Fremdsprachenunterricht
Eine rekonstruktive Studie zum Einsatz von «fictions of migration» im Fach Englisch©2020 Thesis -
English(es) in Post-Independence Namibia
An Investigation of Variety Status and Its Implications for English Language Teaching©2020 Thesis -
Morphological and Syntactic Feature Analysis of Ugandan English
Influence from Luganda, Runyankole-Rukiga, and Acholi-Lango©2019 Thesis -
Salem – A Literary Profile
Themes and Motifs in the Depiction of Colonial and Contemporary Salem in American Fiction©2021 Thesis -
The (In)Visibility of Men in the U.S.-American Quilt World
Selected Popular Quilt Fiction©2023 Thesis -
Arguing About Britain and Europe in Parliamentary Discourse
Imagined Communities in Liberal Democrat Leaders’ Debate Contributions (1997–2010)©2019 Thesis -
Wyclifsche Bibelübersetzung
Ein Projekt im Spannungsfeld zwischen Anforderungen und Möglichkeiten©2020 Thesis -
Re-Imagining and Re-Placing New York and Istanbul
Exploring the Heterotopic and Third Spaces in Paul Auster's and Orhan Pamuk’s City Novels©2020 Thesis