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-
L’enfant et la métaphore
Percée socio-culturelle dans les contours normatifs du cognitivisme©2017 Thesis -
Intervention éducative et médiation(s)
Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles©2018 Edited Collection -
Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport
©2016 Conference proceedings -
Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle
(Re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme©2018 Edited Collection -
Enseigner la littérature en questionnant les valeurs
©2018 Edited Collection -
Lire des textes réputés littéraires : disciplination et sédimentation
Enquête au fil des degrés scolaires en Suisse romande©2018 Edited Collection -
Didactique de la littérature en classe d’allemand au Burkina Faso
Bilan et perspectives de recherche©2017 Monographs -
Reconnaissance et éducation identitaire
Compétences identitaires et gouvernance scolaire©2021 Thesis -
Les genres textuels en langues étrangères : entre théorie et pratique
©2019 Edited Collection -
Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages
©2016 Edited Collection -
La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne
Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes©2018 Edited Collection -
L'apprentissage de l'histoire par problématisation
Enquêter sur des cas exemplaires pour développer des savoirs et des compétences critiques©2018 Monographs -
La science du développement de l’enfant
Textes pédologiques 1931-1934 de L.S. Vygotskij©2018 Monographs -
Enseigner les littératures dans le souci de la langue
©2016 Edited Collection -
Le doctorat en France : mode(s) d'emploi
©2017 Conference proceedings -
Enseigner une matière scolaire dans une langue étrangère
Des théories aux pratiques©2022 Monographs -
Pédagogie active dans l’enseignement supérieur
Description de pratiques et repères théoriques©2022 Edited Collection -
De la connaissance à la compétence
Évaluer le potentiel d'action par un QCM – « Recherche fondamentale inédite »©2017 Monographs -
Regards sur le jeu en didactique des langues et des cultures
Penser, concevoir, évaluer, former©2022 Edited Collection -
Un texte dans la classe
Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France©2020 Edited Collection