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  • Author or Editor: Université de Lausanne x
  • Science, Society and Culture x
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Université de Lausanne

Cette étude psychologique des relations interpersonnelles débute par la transcription complète d'une séance de psychothérapie. L'analyse des interactions verbales permet de découvrir comment les individus modifient leurs comportements durant cette séance et comment ces changements influencent les relations qui s'établissent entre ces personnes.
L'hypothèse qui est ensuite développée associe les interventions des participants à cette séance aux convictions qui sont contenues dans leurs comportements. La rencontre de ces convictions, au travers des comportements individuels, est au centre des relations interpersonnelles.
Enfin la méthode utilisée et les résultats obtenus sont commentés, et la démarche du chercheur est explicitée.
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Université de Lausanne

Comment expliquer la réussite scolaire d'un élève? Quel rôle peuvent y jouer l'âge, le sexe, le milieu familial, l'origine géographique, les aptitudes, les connaissances, les intérêts et l'affectivité? Quelle importance accorder aux notes, aux conseils de l'enseignant, aux résultats des tests et des questionnaires?
Pour tenter de répondre à ces questions, une cohorte de 172 garçons et filles du Valais central a été suivie pendant six ans, de la première à la sixième secondaire.
Les résultats majeurs de cette étude longitudinale révèlent l'importance, pour la réussite scolaire de l'élève, de la conformité de son individualité aux représentations psychologiques que se fait l'enseignant, de l'élève apte aux études.
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The West African Village Novel

With particular reference to Elechi Amadi's "The Concubine"

Université de Lausanne

George Nyamndi provides in this work an historical and analytical study of the West African village novel. Starting with history he locates in the contact of Western and African cultures the circumstances that gave birth to the genre. He traces the development of the West African village novel through the different phases of adjustment to its present directions, underlining both its parti- cularities in theme and treatment and its similarities to other literatures of the world born of the clash of values. Particular attention is given to Elechi Amadi, a major though little-known West African village novelist. George Nyamndi focuses on Amadi's The Concubine to demonstrate the author's artistic achievements as well as the relevance of his themes to African culture and society.
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Analyse multivariée

Un modèle descriptif général

Université de Lausanne

Décrire les résultats d'une enquête dans laquelle ont été rassemblées une quantité importante de données est un problème auquel est souvent confronté le chercheur en sciences humaines. L'analyse multivariée, et particulièrement, depuis une quinzaine d'années, l'Analyse des données, proposent un certain nombre de techniques qui sont, dans cette situation, autant d'outils puissants. Il existe de ces techniques plusieurs présentations synthétiques qui, si elles sont propres à satisfaire le mathématicien, ont souvent un aspect abstrait et formel limitant, tant soit peu, leur accès. Dans cet ouvrage, on propose, pour la description statistique multivariée, un cadre conceptuel simple et général, dans lequel est élaborée une méthode unique - l'AMDG (analyse multivariée descriptive généralisée) - associée à un objectif statistique concret, et applicable à différentes situations. Selon ces situations, l'AMDG est équivalente à telle ou telle technique multivariée connue (analyses en composantes principales, de correspondances, discriminante etc.) ou débouche au contraire sur de nouvelles procédures d'analyse.
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Le psychologue face à l'orientation des élèves à la fin du premier cycle secondaire

Validation des procédures utilisées dans un service d'OSP au terme de la scolarité obligatoire

Université de Lausanne

Comment s'opère, en fait, le choix d'une voie d'études ou d'un apprentissage au terme de la scolarité obligatoire à 15 ans? Quels sont alors les principaux facteurs en jeu?
Quels sont aussi les facteurs entraînant la réussite ou l'échec dans les différentes voies choisies?
Telles sont, en substance, les questions auxquelles l'auteur s'attache à répondre. Pour ce faire, Marcel Guyot, psychologue conseiller en orientation, a étudié - dans le détail - les cheminements d'un millier d'adolescents de niveau scolaire secondaire, tout en analysant, parallèlement, les nombreuses données recueillies sur ces mêmes adolescents à l'occasion de leur passage au service d'orientation (canton de Neuchâtel, Suisse).
La monographie qui en résulte met clairement en évidence le rôle de variables scolaires, psychologiques et familiales qui apparaissent à la lumière des traitements statistiques effectués (univariés et multivariés).
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Les migrants dans la ville

Un cas mexicain- Toluca et sa région

Université de Lausanne

Sur quelque 70 millions d'habitants que compte le Mexique, plus de 17 millions se concentrent dans la seule région de la ville de Mexico. Les mouvements migratoires n'affectent cependant pas seulement la capitale du pays et les quelques autres métropoles industrialisées, de nombreuses villes provinciales voient désormais leur population croître rapidement. En privilégiant une approche anthropologique du sujet, l'auteur a consacré deux années à interroger les habitants d'un quartier spontané en périphérie de la ville de Toluca, tous immigrés d'origine rurale; il a observé les conditions de vie dans leurs villages de provenance, et a questionné les autorités politiques et administratives sur leurs actions en ce domaine. Plaçant en parallèle projections officielles, études statistiques et explications fournies par les acteurs eux-mêmes, il restitue l'histoire sociale, économique et politique vécue par les migrants de la «colonia Seminario». Et l'enseignement ainsi fourni devrait aider à une meilleure définition des priorités dans une planification du territoire visant une décentralisation conséquente des hommes et de leurs activités au Mexique.
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Versuche zur experimentellen Analgetika-Abhängigkeit bei der Ratte

Verwandtschaft und Unterschiede in der Entstehung einer Drogensucht bei Mensch und Ratte

Université de Lausanne

Das Buch ist eine am Pharmakologischen Institut der Universität Lausanne durchgeführte Arbeit und wendet sich an Psychologen, Psychopharmakologen und Verhaltensforscher. Die Autorin ist Psychologin und von der Idee ausgegangen, die beim Menschen schwierig zu erfassende Anfangsphase der Drogensucht bei Tieren zu untersuchen. Die orale Morphinverabreichung bei Ratten unter verschiedenen experimentellen Bedingungen wird dargestellt und zeigt folgende wichtige Ergebnisse: - Orale Morphinaufnahme wird von der Ratte vermieden und tritt ausschliesslich als Ausweichen vor unangenehmen Alternativen auf. Sie kann daher als konfliktbeladene Anpassung zum Überleben interpretiert werden. Als solche vermindert sie die Belastbarkeit des Tieres. - Morphin hat ausser den bekannten Wirkungen noch andere erst neuerdings untersuchte Effekte, insbesondere auf physiologische Regelmechanismen wie Nahrungs- und Flüssigkeitsaufnahme. - Die Wirkung der untersuchten genetischen und umweltbedingten Faktoren auf die orale Morphinaufnahme hängt vom körperlichen Zustand, vom «Wissen» und von der «Erwartung» des Tieres ab.
Verwandtschaft und wesentliche Unterschiede in der Entstehung einer Analgetika-Abhängigkeit bei Mensch und Ratte werden aufgezeigt und diskutiert.
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Svetlana Geisser and Université de Lausanne

«Moskva-Petuski» - putesestvie iz pokhmel'ja v alkogol'nuju gorjacku, ot «voskresenija» k «raspjatiju» ot anekdota v vecnoe Slovo. Paradoksal'naja i samobytnaja licnost' geroja i neobycainaja struktura knigi: mozaika citat, vol'noe obrascenie c vremenem i prostranstvom, monogoobrazie stilej, zivaja zanrovaja igra, - glavnye voprosy, analiziruemye v knige.
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Chantal Piot-Ziegler and Université de Lausanne

Connaître les objets: l'enfant dès sa naissance utilise des activités qui lui permettent peu à peu de découvrir et d'organiser le monde des objets qui l'entoure. Ce travail observe quelques-unes de ces activités chez des enfants de 2 à 8 ans, dans le contexte d'une tâche de classification. Les interactions de l'enfant avec le réel sont nombreuses et complexes; nous les avons étudiées en proposant à nos sujets une situation les laissant aussi libres que possible d'interagir avec les objets proposés.
Nous démontrons également l'interdépendance des interactions sujet-objet avec la formation de concepts. En effet, les activités de l'enfant sur le réel lui procurent des informations sur les objets et des informations sur l'effet de ses actions sur ces mêmes objets.
Les activités de classification consistent à «organiser» le monde des objets. Si, dans la classification réelle, cette organisation regroupe des objets réels de manière stable (du moins momentanément), le concept, lui, recouvre une représentation générale des objets, représentation abstraite, détachée des supports physiques qu'il représente.
Existe-t-il une filiation entre ces diverses activités et le problème de la formation de concepts? C'est ce dont traite cet ouvrage.