Stratégies d’enseignement bilingues et transmission de savoirs en langue étrangère

Etude de l’utilisation du signe « moins » dans les réductions polynomiales et la résolution d’équations du premier degré à une inconnue

Stratégies et compétence d’apprentissage dans des dispositifs mixtes en France et en Allemagne

Stratégies de communication dans les réunions en milieu professionnel international

Les Indiens wayuu et le projet minier du Cerrejón en Colombie

La mathématisation du réel et la "Métaphysique</I>- Tome I

La mathématisation du réel et la "Métaphysique- </I>Tome II

Peut-on construire un discours cohérent en linguistique?- Table ronde organisée par l'ATALA et al., Neuchâtel, 29-31 mai 1980- Avec des contributions de C. Bertaux, J.-P. Desclés, D. Dubarle, Y. Gentilhomme, J.-B. Grize, I. Mel'Cuk, P. Scheurer, R.

Enjeux, stratégies et usages

Tentatives, réticences, responsabilités- Actes du colloque de Paris 31 mai - 2 juin 2006- Publiés avec la collaboration de Laurent Rossion et Amélie Schmitz

Les fondements langagiers des configurations épistémiques

Autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle

Dilemmes et défis

Termes de l’échange et nouveaux enjeux Nord-Sud

Approche Analytique et Enjeux Ethiques à la Lumière de l’Enseignement Social des Evêques du Cameroun de 1955 à 2005

Tome I: Corps de l'ouvrage / Tome II: Annexes – Sources et bibliographie – Index

Essais de philosophie naturelle

Le rapport au français de futurs enseignants du primaire de la PH Bern dans leurs récits de formation et de mobilité

Perspective législative

Actes du colloque franco-allemand sur le management interculturel, Nanterre les 13 janvier, 24 février et 24 mars 2001