Erziehungskonzeptionen und Praxis

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Betriebswissenschaft und Praxis

ISSN: 1423-9817

Die industrielle Produktion wie die Dienstleistungsproduktion sind, bedingt durch das sich stets verändernde unternehmerische Umfeld und die rasante technologische Entwicklung, laufend vor neue Herausforderungen gestellt. Tiefgreifende Umstrukturierungen der Produktionsbereiche in kurzer zeitlicher Folge und das Auftauchen einer Vielzahl neuer Management-und Organisationsansätze belegen dies. Zielsetzung dieser Reihe ist es, sowohl dem Forscher wie auch dem Praktiker neue betriebswissenschaftliche Ansätze und Erkenntnisse aus dem Gebiet des Produktionsmanagements zu vermitteln. Die Reihe will durch die Auswahl von praxisnahen Werken bewusst eine Brückenfunktion zwischen Wissenschaft und Praxis wahrnehmen. Die Reihe steht grundsätzlich allen Typen des wissenschaftlichen Buches offen, Monographien, Sammelbänden und Lehrbüchern ebenso wie Dissertationen und Habilitationsschriften.

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Betriebswissenschaft und Praxis

Die industrielle Produktion wie die Dienstleistungsproduktion sind, bedingt durch das sich stets verändernde unternehmerische Umfeld und die rasante technologische Entwicklung, laufend vor neue Herausforderungen gestellt. Tiefgreifende Umstrukturierungen der Produktionsbereiche in kurzer zeitlicher Folge und das Auftauchen einer Vielzahl neuer Management- und Organisationsansätze belegen dies. Zielsetzung dieser Reihe ist es, sowohl dem Forscher wie auch dem Praktiker neue betriebswissenschaftliche Ansätze und Erkenntnisse aus dem Gebiet des Produktionsmanagements zu vermitteln. Die Reihe will durch die Auswahl von praxisnahen Werken bewusst eine Brückenfunktion zwischen Wissenschaft und Praxis wahrnehmen. Die Reihe steht grundsätzlich allen Typen des wissenschaftlichen Buches offen, Monographien, Sammelbänden und Lehrbüchern ebenso wie Dissertationen und Habilitationsschriften.

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Erziehungswissenschaftliche Forschung - pädagogische Praxis

5 publications

Kommunalwirtschaftliche Forschung und Praxis

In der Reihe "Kommunalwirtschaftliche Forschung und Praxis" werden Studien aus den Bereichen der Rechtswissenschaft, sowie der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre veröffentlicht. Thematisch liegt der Schwerpunkt auf der Koppelung von juristischen Fragen zum Kommunalrecht mit der wirtschaftswissenschaftlichen Analyse des kommunalen privaten und öffentlichen Unternehmertums. Herausgegeben wird die Reihe vom Verband kommunaler Unternehmen und dessen Vorsitzenden Professor Wolf Gottschalk. In der Reihe "Kommunalwirtschaftliche Forschung und Praxis" werden Studien aus den Bereichen der Rechtswissenschaft, sowie der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre veröffentlicht. Thematisch liegt der Schwerpunkt auf der Koppelung von juristischen Fragen zum Kommunalrecht mit der wirtschaftswissenschaftlichen Analyse des kommunalen privaten und öffentlichen Unternehmertums. Herausgegeben wird die Reihe vom Verband kommunaler Unternehmen und dessen Vorsitzenden Professor Wolf Gottschalk. In der Reihe "Kommunalwirtschaftliche Forschung und Praxis" werden Studien aus den Bereichen der Rechtswissenschaft, sowie der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre veröffentlicht. Thematisch liegt der Schwerpunkt auf der Koppelung von juristischen Fragen zum Kommunalrecht mit der wirtschaftswissenschaftlichen Analyse des kommunalen privaten und öffentlichen Unternehmertums. Herausgegeben wird die Reihe vom Verband kommunaler Unternehmen und dessen Vorsitzenden Professor Wolf Gottschalk.

24 publications

Arbeitswissenschaft in der betrieblichen Praxis

Die Buchreihe "Arbeitswissenschaft in der betrieblichen Praxis" präsentiert Monographien aus dem Bereich der Betriebswirtschaftslehre. Die Arbeiten befassen sich mit allen Arten der Arbeitswissenschaft, unter anderem dem Personal- und Projektmanagement. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Peter Knauth, der sich schwerpunktmäßig mit den Themen Arbeitszeit, Human Resource Management und neuen Organisationsformen beschäftigt. Die Buchreihe "Arbeitswissenschaft in der betrieblichen Praxis" präsentiert Monographien aus dem Bereich der Betriebswirtschaftslehre. Die Arbeiten befassen sich mit allen Arten der Arbeitswissenschaft, unter anderem dem Personal- und Projektmanagement. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Peter Knauth, der sich schwerpunktmäßig mit den Themen Arbeitszeit, Human Resource Management und neuen Organisationsformen beschäftigt. Die Buchreihe "Arbeitswissenschaft in der betrieblichen Praxis" präsentiert Monographien aus dem Bereich der Betriebswirtschaftslehre. Die Arbeiten befassen sich mit allen Arten der Arbeitswissenschaft, unter anderem dem Personal- und Projektmanagement. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Peter Knauth, der sich schwerpunktmäßig mit den Themen Arbeitszeit, Human Resource Management und neuen Organisationsformen beschäftigt.

33 publications

Forschung und Praxis beruflicher Bildung

12 publications

Critical Praxis and Curriculum Guides

The Critical Praxis and Curriculum Guides is a curriculum-based series reflective of theory creating praxis. The series targets not only undergraduate and graduate audiences, but also tenured and “experienced” teachers of all disciplines. Research suggests that teachers need to have well-designed, thematic-centered curricula and lessons at their disposal. This is accomplished when the school works as a community to meet their own needs. Community in this sense includes working collaboratively with students, parents, and local community organizations to help build the curriculum. Practically, this means that time is devoted to professional development workshops, not exam reviews or test preparation pointers, but real learning. Together with administrators, teachers form professional learning communities (PLCs) to discuss, analyze, and revise curricula and share pedagogical strategies that meet the needs of their particular school demographics. This communal approach was found to be more successful than requiring each individual teacher to create lessons on her/his own. Ideally, we would love it if each teacher could create their own authentic lessons because only s/he truly knows her/his students – and we encourage it, because it is possible! However, as educators ourselves, we understand the realities our colleagues in public schools face, especially when teaching in high needs areas. The Critical Praxis and Curriculum Guides provides relief for educators needing assistance in preparing their lessons. When possible, and in the spirit of communal practices, the series welcomes co-authored books by theorists and practitioners or solo-authored books by an expert deeply informed by the field. Because we strongly believe that theory guides our practice, each guide will blend theory and curriculum chapters creating a praxis. All, of course, in a critical pedagogical framework. Ultimately, the guides will serve as resources for teachers to use, expand upon, revise, and re-create. The Critical Praxis and Curriculum Guides is a curriculum-based series reflective of theory creating praxis. The series targets not only undergraduate and graduate audiences, but also tenured and “experienced” teachers of all disciplines. Research suggests that teachers need to have well-designed, thematic-centered curricula and lessons at their disposal. This is accomplished when the school works as a community to meet their own needs. Community in this sense includes working collaboratively with students, parents, and local community organizations to help build the curriculum. Practically, this means that time is devoted to professional development workshops, not exam reviews or test preparation pointers, but real learning. Together with administrators, teachers form professional learning communities (PLCs) to discuss, analyze, and revise curricula and share pedagogical strategies that meet the needs of their particular school demographics. This communal approach was found to be more successful than requiring each individual teacher to create lessons on her/his own. Ideally, we would love it if each teacher could create their own authentic lessons because only s/he truly knows her/his students – and we encourage it, because it is possible! However, as educators ourselves, we understand the realities our colleagues in public schools face, especially when teaching in high needs areas. The Critical Praxis and Curriculum Guides provides relief for educators needing assistance in preparing their lessons. When possible, and in the spirit of communal practices, the series welcomes co-authored books by theorists and practitioners or solo-authored books by an expert deeply informed by the field. Because we strongly believe that theory guides our practice, each guide will blend theory and curriculum chapters creating a praxis. All, of course, in a critical pedagogical framework. Ultimately, the guides will serve as resources for teachers to use, expand upon, revise, and re-create. The Critical Praxis and Curriculum Guides is a curriculum-based series reflective of theory creating praxis. The series targets not only undergraduate and graduate audiences, but also tenured and “experienced” teachers of all disciplines. Research suggests that teachers need to have well-designed, thematic-centered curricula and lessons at their disposal. This is accomplished when the school works as a community to meet their own needs. Community in this sense includes working collaboratively with students, parents, and local community organizations to help build the curriculum. Practically, this means that time is devoted to professional development workshops, not exam reviews or test preparation pointers, but real learning. Together with administrators, teachers form professional learning communities (PLCs) to discuss, analyze, and revise curricula and share pedagogical strategies that meet the needs of their particular school demographics. This communal approach was found to be more successful than requiring each individual teacher to create lessons on her/his own. Ideally, we would love it if each teacher could create their own authentic lessons because only s/he truly knows her/his students – and we encourage it, because it is possible! However, as educators ourselves, we understand the realities our colleagues in public schools face, especially when teaching in high needs areas. The Critical Praxis and Curriculum Guides provides relief for educators needing assistance in preparing their lessons. When possible, and in the spirit of communal practices, the series welcomes co-authored books by theorists and practitioners or solo-authored books by an expert deeply informed by the field. Because we strongly believe that theory guides our practice, each guide will blend theory and curriculum chapters creating a praxis. All, of course, in a critical pedagogical framework. Ultimately, the guides will serve as resources for teachers to use, expand upon, revise, and re-create.

13 publications

Erziehung in Wissenschaft und Praxis

Die Reihe “Erziehung in Wissenschaft und Praxis“ veröffentlicht Sammelbände und Monographien aus dem Gebiet der Pädagogik. In den Beiträgen werden viele Facetten der Didaktik, Erziehung und Bildungspolitik diskutiert. Dabei spielt sowohl die Geschichte verschiedener pädagogischer Konzeptionen, als auch die Auseinandersetzung mit Sub- oder Jugendkulturen eine wichtige Rolle. Die Herausgeberin Johanna Hopfner ist Professorin für allgemeine Pädagogik, Erwachsenenbildung und Sozialpädagogik. Homepage der Herausgeberin: Prof. Dr.Johanna Hopfner

19 publications

Theorie und Praxis der öffentlichen Verwaltung

1 publications

Forschung und Praxis zukunftsfähiger Unternehmensführung

Die Reihe Forschung und Praxis zukunftsfähiger Unternehmensführung beinhaltet ausgewählte Schriften, die sich mit Theorien, Konzepten und Instrumenten einer fortschrittsfähigen Organisation beschäftigen. Das Themenspektrum wird dabei durch die drei Eckpunkte, Humanressourcen-Organisation-Strategie, aufgespannt. Das Fundament der Schriftenreihe bilden wissenschaftlich fundierte Dissertationsschriften mit Anspruch auf Praxisrelevanz. Angereichert wird die Reihe durch für wertvoll erachtete Sammelbände aus Wissenschaft und Praxis. Die Verfasser der in der Reihe erscheinenden Bücher wollen sowohl die Wissenschaft als auch die Führungspraxis mit Interesse an zukunftsfähiger Unternehmensführung ansprechen. Homepage des Herausgebers: Dr. Stephan Kaiser Institut für Entwicklung zukunftsfähiger Organisationen und Professur für Personalmanagement und Organisation

7 publications

Immobilienwirtschaftliche Forschungen in Theorie und Praxis

0 publications

Schriften zur Praxis des Gewerblichen Rechtsschutzes

ISSN: 1615-004X

Die Reihe “Schriften zur Praxis des Gewerblichen Rechtsschutzes“ präsentiert Studien aus dem Bereich der Rechtswissenschaft mit Bezügen zu den Fachbereichen Volkswirtschaft und Betriebswirtschaft. In der Reihe erscheinen Monographien vor allem aber auch die Tagungsbände der Freiberger Seminare zur Praxis des Gewerblichen Rechtsschutzes. Herausgeber der Reihe ist Rechtswissenschaftler Professor Gerhard Ring. Band 11 schließt diese Reihe ab. Die Reihe “Schriften zur Praxis des Gewerblichen Rechtsschutzes“ präsentiert Studien aus dem Bereich der Rechtswissenschaft mit Bezügen zu den Fachbereichen Volkswirtschaft und Betriebswirtschaft. In der Reihe erscheinen Monographien vor allem aber auch die Tagungsbände der Freiberger Seminare zur Praxis des Gewerblichen Rechtsschutzes. Herausgeber der Reihe ist Rechtswissenschaftler Professor Gerhard Ring. Band 11 schließt diese Reihe ab. Die Reihe “Schriften zur Praxis des Gewerblichen Rechtsschutzes“ präsentiert Studien aus dem Bereich der Rechtswissenschaft mit Bezügen zu den Fachbereichen Volkswirtschaft und Betriebswirtschaft. In der Reihe erscheinen Monographien vor allem aber auch die Tagungsbände der Freiberger Seminare zur Praxis des Gewerblichen Rechtsschutzes. Herausgeber der Reihe ist Rechtswissenschaftler Professor Gerhard Ring. Band 11 schließt diese Reihe ab.

11 publications

Basler Studien zur Musik in Theorie und Praxis

ISSN: 1424-7666

2 publications

Schriften zu Theorie und Praxis der Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung

Die Buchreihe “Schriften zu Theorie und Praxis der Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung“ beschäftigt sich mit Studien aus dem Fachbereich der Betriebswirtschaft. Herausgeber der Reihe ist der Betriebswirtschaftler Professor Hansrudi Lenz. Sie widmet sich Themen wie der Wirtschaftsprüfung, dem Kapitalmarkt, der Struktur internationaler Prüfungs- und Beratungsgesellschaften sowie den Auswirkungen der internationalen Rechnungslegung auf die Bilanzierungs- und Publizitätspraxis deutscher Unternehmen. Die Buchreihe “Schriften zu Theorie und Praxis der Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung“ beschäftigt sich mit Studien aus dem Fachbereich der Betriebswirtschaft. Herausgeber der Reihe ist der Betriebswirtschaftler Professor Hansrudi Lenz. Sie widmet sich Themen wie der Wirtschaftsprüfung, dem Kapitalmarkt, der Struktur internationaler Prüfungs- und Beratungsgesellschaften sowie den Auswirkungen der internationalen Rechnungslegung auf die Bilanzierungs- und Publizitätspraxis deutscher Unternehmen. Die Buchreihe “Schriften zu Theorie und Praxis der Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung“ beschäftigt sich mit Studien aus dem Fachbereich der Betriebswirtschaft. Herausgeber der Reihe ist der Betriebswirtschaftler Professor Hansrudi Lenz. Sie widmet sich Themen wie der Wirtschaftsprüfung, dem Kapitalmarkt, der Struktur internationaler Prüfungs- und Beratungsgesellschaften sowie den Auswirkungen der internationalen Rechnungslegung auf die Bilanzierungs- und Publizitätspraxis deutscher Unternehmen.

11 publications

Erziehungskonzeptionen und Praxis / Educational Concepts and Practice

Die Reihe “Erziehungskonzeptionen und Praxis / Educational Concepts and Practice befasst sich mit dem Gebiet der Pädagogik. Dabei bietet die Reihe ein breites Spektrum an Veröffentlichungen zu diversen Unterrichtsmethoden. Es erscheinen sowohl Beiträge zur Sprach-, Musik-, Literatur und Politikdidaktik, als auch zur Grundlagenreflexion der Lehrausbildung und des Bildungssystems. Herausgegeben wird die Reihe von dem Professor für Erziehungswissenschaften Gerd-Bodo von Carlsburg. Die Reihe “Erziehungskonzeptionen und Praxis / Educational Concepts and Practice befasst sich mit dem Gebiet der Pädagogik. Dabei bietet die Reihe ein breites Spektrum an Veröffentlichungen zu diversen Unterrichtsmethoden. Es erscheinen sowohl Beiträge zur Sprach-, Musik-, Literatur und Politikdidaktik, als auch zur Grundlagenreflexion der Lehrausbildung und des Bildungssystems. Herausgegeben wird die Reihe von dem Professor für Erziehungswissenschaften Gerd-Bodo von Carlsburg. Die Reihe “Erziehungskonzeptionen und Praxis / Educational Concepts and Practice befasst sich mit dem Gebiet der Pädagogik. Dabei bietet die Reihe ein breites Spektrum an Veröffentlichungen zu diversen Unterrichtsmethoden. Es erscheinen sowohl Beiträge zur Sprach-, Musik-, Literatur und Politikdidaktik, als auch zur Grundlagenreflexion der Lehrausbildung und des Bildungssystems. Herausgegeben wird die Reihe von dem Professor für Erziehungswissenschaften Gerd-Bodo von Carlsburg.

85 publications

Berufssprache Deutsch in Theorie und Praxis

ISSN: 2566-6606

Die berufliche Kommunikation im deutschen Sprachraum erscheint angesichts der Globalisierung sowie der Dynamisierung und Differenzierung des Erwerbslebens zunehmend komplex und stellt den Menschen vielfach vor erhebliche sprachliche Herausforderungen. Daher gehört es zu den zentralen Aufgaben der Angewandten Sprachwissenschaft und der Didaktik des Deutschen als Erst-, Zweit- oder Fremdsprache, diese Herausforderungen zu analysieren und zu diskutieren sowie Wege aufzuzeigen, wie diese besser beherrscht werden können. Die Reihe Berufssprache Deutsch in Theorie und Praxis bildet ein Forum für einschlägige Monographien und Sammelbände und leistet somit einen wichtigen Beitrag für ein gleichermaßen attraktives wie aktuelles Forschungsgebiet.

12 publications

Equity in Higher Education Theory, Policy, and Praxis

A BOOK SERIES FOR EQUITY SCHOLARS & ACTIVISTS Beth Powers-Costello, General Editor Globalization increasingly challenges higher education researchers, administrators, faculty members, and graduate students to address urgent and complex issues of equitable policy design and implementation. This book series provides an inclusive platform for discourse about – though not limited to – diversity, social justice, administrative accountability, faculty accreditation, student recruitment, admissions, curriculum, pedagogy, online teaching and learning, completion rates, program evaluation, cross-cultural relationship-building, and community leadership at all levels of society. Ten broad themes lay the foundation for this series but potential editors and authors are invited to develop proposals that will broaden and deepen its power to transform higher education: (1) Theoretical books that examine higher education policy implementation, (2) Activist books that explore equity, diversity, and indigenous initiatives, (3) Community-focused books that explore partnerships in higher education, (4) Technological books that examine online programs in higher education, (5) Financial books that focus on the economic challenges of higher education, (6) Comparative books that contrast national perspectives on a common theme, (7) Sector-specific books that examine higher education in the professions, (8) Educator books that explore higher education curriculum and pedagogy, (9) Implementation books for front line higher education administrators, and (10) Historical books that trace changes in higher education theory, policy, and praxis. Expressions of interest for authored or edited books will be considered on a first come basis. A Book Proposal Guideline is available on request. For individual or group inquiries please contact editorial@peterlang.com.

39 publications

TransÜD - Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens

5 publications

Kinder-, Schul- und Jugendtheater - Beiträge zu Theorie und Praxis

"Die Buchreihe "Kinder-, Schul- und Jugendtheater – Beiträge zu Theorie und Praxis" präsentiert einschlägige Monographien und Sammelbände aus dem Fachbereich der Theater- und Filmwissenschaft. Sie setzt sich auf verschiedenen Ebenen mit der Theorie und Praxis des Kinder- und Jugendtheaters auseinander; politische und soziale Implikationen werden ebenso wie historische Reichweiten ausgelotet. Herausgeber der Reihe ist der Kulturwissenschaftler Professor Wolfgang Schneider. Die Qualität der in dieser Reihe erscheinenden Arbeiten wird vor der Publikation durch den Herausgeber der Reihe geprüft."

18 publications

Europäische Bildung im Dialog

Ziel dieser Buchreihe ist es, den bildungswissenschaftlichen Diskurs vor dem Hintergrund des europäischen Integrationsprozesses in international-vergleichender Perspektive voranzubringen. Angesichts der aktuellen wirtschaftlichen und politischen Entwicklungen in Europa sehen sich Bildung und Forschung vor neue Herausforderungen gestellt: Die politische und wirtschaftliche Reduzierung von Bildung und Bildungsforschung auf technisch verwertbares Humankapital sowie auf die Messung von Bildungsleistung verstellt zunehmend den Blick für die Bedingungen von Ungleichheit v.a. entlang der Dimensionen soziale Klasse, Ethnizität und Staatsangehörigkeit. Die Buchreihe legt einen deutlichen Fokus auf komplexe theoretische Fundierungen und empirische Rekonstruktionen jener Mechanismen und Strukturen, die zu einer Perspektivverengung von Bildungspraxis, Bildungspolitik und Bildungsforschung führen und so strukturell und kulturell verankerte klassen-, migrations- und geschlechtsspezifische Ungleichheiten ebenso legitimieren wie verfestigen. Eine transdisziplinäre Ausrichtung der Buchreihe soll ermöglichen, dass theoretische und forschungsmethodische Weiterentwicklungen aus der Perspektive einer kritisch-reflexiven vergleichenden Bildungsforschung aufgezeigt und diskutiert werden können.

13 publications

Intradisziplinäre Forschung zur Compliance

ISSN: 2196-9795

Gegenstand dieser Schriftenreihe sind wirtschaftsrechtliche Forschungsarbeiten, die in wissenschaftlicher Hinsicht intradisziplinär angelegt und auf praxisrelevante Fragestellungen der „Compliance“ ausgerichtet sind. Es werden Problemkomplexe aus dem Blickwinkel verschiedener juristischer Teildisziplinen miteinander abgeglichen, um intradisziplinäre Wertungsunterschiede aufzudecken und diese – soweit möglich – aufzulösen. Diese Erkenntnisinteresse trägt die Einbindung der Rechtspraxis in den Entstehungsprozess der Arbeiten in besonderer Weise Rechnung. Der regelmäßige Austausch mit Rechtspraktikern soll gewährleisten, dass vor allem praktisch relevante Frage aufgegriffen werden, die noch keine Klärung durch Rechtsprechung und Wissenschaft erfahren haben.

11 publications

Klinische Ethik. Biomedizin in Forschung und Praxis / Clinical Ethics. Biomedicine in Research and Practice

ISSN: 1617-920X

Die Reihe Klinische Ethik. Biomedizin in Forschung und Praxis befasst sich interdisziplinär mit Studien zur Medizin, Philosophie und Wissenschaftsgeschichte. Im Mittelpunkt der Monographien und Sammelbände der Reihe stehen Fragestellungen zur Ethik der Medizin. Die Beiträge widmen sich dabei sowohl dem Aufzeigen historischer Entwicklungen und der kritischen Hinterfragung von theoretischen Aspekten als auch der empirischen Untersuchung des Themas in Forschungsstudien. Homepage des Herausgebers Prof. Dr. med. Andreas Frewer, M.A.

7 publications

Schriften zur Sprachtherapie und Sprachförderung

ISSN: 2199-6911

Die Reihe Schriften zur Sprachtherapie und Sprachförderung veröffentlicht ausgewählte Studien aus dem Fachbereich der Linguistik. Der thematische Schwerpunkt liegt insbesondere auf der neurolinguistischen, logopädischen und sprachheilpädagogischen Theorie und Praxis. Die Monographien und Sammelbände befassen sich unter anderem mit den Bereichen der Sprachpsychologie, Medizin, Heilpädagogik und Neurolinguistik. Die Reihe wurde bisher unter dem Titel Schriften zur Sprachförderung geführt.

3 publications

Medienästhetik und Mediennutzung. Media Production and Media Aesthetics

ISSN: 2365-2993

Media production and media aesthetics are corresponding aspects of the discussion surrounding media that form a single unit. The series focuses partly on works about the aesthetic-dialectic analysis of media design. Areas of interest include media technology development and the resulting changes in both media design and what is expected of media. At the same time, digital and online media are influencing usage to a large extent. Authors in this series address these impacts and examine the extent to which changed forms of use are encouraging the development of new technologies and applications. By linking these interacting areas, we want this series to encourage and promote discussion between the disciplines. The volumes 1–4 have been published under "Babelsberger Schriften zu Mediendramaturgie und -Ästhetik". Medienästhetik und Mediennutzung bilden als korrespondierende Aspekte des Diskurses über Medien eine Einheit. Im Fokus der Schriftenreihe stehen zum einen Arbeiten, in denen sich Autor_innen der ästhetisch-dialektischen Analyse der Gestaltung medialer Werke zuwenden. Fokussiert werden die Entwicklungen der Medientechnik und die sich daraus ergebenden Veränderungen in der Gestaltung und in den Erwartungen an Medien. Zum anderen nehmen digitale und Online-Medien einen großen Einfluss auf die Nutzung ein. Autor_innen der Reihe widmen sich diesen Auswirkungen sowie der Untersuchung dessen, inwiefern veränderte Gebrauchsformen die Entwicklung neuer Technologien und Anwendungen anstoßen. Mit der Verbindung dieser interagierenden Bereiche möchten wir in der Reihe einen Diskurs zwischen den Disziplinen anregen und befördern. Die Bände 1–4 sind unter dem Reihentitel "Babelsberger Schriften zu Mediendramaturgie und -Ästhetik" erschienen.

4 publications