Im Medium fremder Sprachen und Kulturen
Die Reihe Im Medium fremder Sprachen und Kulturen veröffentlicht Themen aus der Germanistik mit Verbindungen zur Linguistik sowie der Ethnologie und den Kulturwissenschaften. Schwerpunkte der Reihe sind interkulturelles Lernen, Theorien der Sprachdidaktik, kulturkontrastive Grammatik, Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache und fremdsprachige Textproduktion. Herausgeber der Reihe sind Professorin Gabriele Pommerin-Götze, Professor Lutz Götze und PD Dr. Salifou Traoré.
Band 33 beschließt diese Reihe.
Titles
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Rollenvorstellungen kamerunischer Lehrkräfte im schulischen DaF-Unterricht
Eine qualitative praxiserkundende FallstudieVolume 33©2022 Thesis 460 Pages -
Unterwegs mit und für Deutsch
50 Jahre DaF und Germanistik in OstafrikaVolume 32©2020 Others 178 Pages -
Didactique de la littérature en classe d’allemand au Burkina Faso
Bilan et perspectives de rechercheVolume 31©2017 Monographs 318 Pages -
Deutsch als Fremdsprache im Spannungsfeld zwischen Globalisierung und Regionalisierung
Volume 30©2017 Edited Collection 444 Pages -
Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch am Beispiel griechischer Lernender
Lernersprachenanalyse – Kulturkontrastive AnalyseVolume 29©2017 Thesis 262 Pages -
Sprachliche Schlüsselkompetenzen und die Ausbildungsreife Jugendlicher
Leseverstehen, Hörverstehen, mündliches und schriftliches Formulieren bei Hauptschulabsolventen deutscher und nichtdeutscher MutterspracheVolume 28©2017 Edited Collection 406 Pages -
Deutsch als Fremdsprache an schottischen Gesamtschulen
Interkultureller Fremdsprachenunterricht mit integrativen Ansätzen zum Sprechen und Schreiben für schottische LernerVolume 27©2016 Thesis 203 Pages -
Vorintegrative Sprachförderung an den Goethe-Instituten in der Türkei
Zur Wirksamkeit vorintegrativer Sprachförderung im Rahmen des Sprachnachweises beim Ehegattennachzug – eine empirische UntersuchungVolume 26©2015 Thesis 428 Pages -
Motivieren und Motivation im Deutschen als Fremdsprache
Volume 25©2015 Conference proceedings 336 Pages -
Sprachvergleich im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen
Zur Modellierung eines funktionalen Apparates als «tertium comparationis»Volume 24©2014 Monographs 164 Pages