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Legal Entity Reform of Indonesia’s Public Colleges and Universities

Tjiauw Thuan

Since 1999, Indonesia’s higher education system has entered a new stage. The government promotes legal entity reform at public colleges and universities, and plans to transform all public colleges and universities into legal entities. This is unprecedented in Indonesian education history. Eight public higher education institutions in the first and second batch were succesfully converted to legal entities. After experiencing legal entity reform, Indonesia’s public colleges and universities improved. The government indirectly proposed three types of public higher education institution. This means that Indonesia’s public colleges and universities developed from a single model to becoming these diversified models.

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致 谢

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致谢是学位论文的尾声, 简短却饱含深情。在此部分, 笔者要对在三年求学生涯中给予我帮助的老师、同学、朋友表达真诚的谢意。一般来说, 致谢易于言过其实陷入夸奖或者轻描淡写以致忽略。因而, 笔者必须学习保持两者之间的平衡, 尽量恪守实事求是的原则。

此致谢之首向三位一体之创造天地万物表示恳切感恩。老天爷不仅仅听了笔者想要到中国, 到陕西师范大学, 来学习汉语这一渴望。而且, 上帝也给予了笔者在南京师范大学攻读博士学位的机会。圣父、圣子、圣灵赐福给笔者大大超过了人所想所求的。在此恩上加恩的同时, 也是对我赋予了更大的责任。

此致谢也向伴侣陈淑琴表达。这三年以来, 甚至从 2004 年以来她陪伴着笔者走过度过酸甜苦辣的日子。她默默地陪伴在身边, 间接直接地支持了我。两个人在相互磨合的过程中也成长了很多, 使得我们俩日益越来越成熟, 最要紧的是逐步地愈来愈像祂的形像与样式 (圣经·创世纪第1章第 26 节)。

在准备课题及撰写论文过程中, 我的导师胡建华教授扮演了重要角色。他予于笔者指导、启发、指正、激励以及勇于挑战的勇气。在忙碌的教学、研究以及学院行政工作中, 他还能够抽出时间尽心尽责地辅导, 实在不易。除了胡教授以外, 教育科学学院的几位教授也值得一提:张乐天、王建华、陈何芳、余维武、李如密、胡金平。旁听他们的课程或多或少也得到了某些启发。除了教育科学学院之外, 笔者也曾经旁听过南师大其它学院所设置的课程, 对那些教授们以及讲师们, 笔者在此也向他们表示感谢。

此致谢中也应该提到唐崇怀教授。他一年几次在万隆的时刻给予了笔者教导、启发与反思, 笔者获得了诸多宝贵教训。专业化以及跨专业化是笔者从他身上发觉到的重要观点。此意味着应当深高系统地掌握某个领域, 同时在其它领域也应当博览并且充分熟悉。该意思与夸美纽斯在《大教学论·第31章》 (The Great Didactic Chapter 31) 中所推荐的百科全书概念可以说是 ← xv | xvi → 大幅相同。就笔者而言, 实际上捷克的夸美纽斯不亚于美国的杜威。夸美纽斯在各方面对整个教育领域的发展做出了巨大贡献, 甚至可以说都是一些突破。

本致谢中还值得一提的是分散在大陆各地的三位朋友:胡刚、李静、崔晓彪。他们在各自工作与学业的忙碌中愿意抽出时间来帮助笔者。在汉语表达方面, 他们帮助笔者查看论文中的语法与用词。虽然他们并没有互相认识, 但是他们都扮演了同样角色, 纠正语言方面的不恰当之处。朋友们啊, 往后我会想念你们的!在远走高飞的路途上, 千万别忘记故乡以及亲朋好友!请让我以下面这些话来祝福你们:老天爷赐福与你们!活得更加有尊严, 为四围社会带来贡献!

此外, 也要感谢印度尼西亚与新加坡联合的一家基金会。它给笔者提供了经济方面的帮助。上帝会向您们报答您们所付出的爱心。

南京仙林大学城

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