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Des ingénieurs pour un monde nouveau

Histoire des enseignements électrotechniques (Europe, Amériques) – XIXe–XXe siècle

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Marcela Efmertová and André Grelon

À partir des années 1880, l’électricité est progressivement devenue une technologie centrale, qui va procurer des biens et assurer des services nouveaux, bouleversant ainsi la production industrielle, l’économie et les pratiques sociales et culturelles. De confidentiel, son usage ne cessera de s’étendre, devenant massif et planétaire, et aujourd’hui indispensable jusqu’aux détails de la vie quotidienne. Pour fonder et déployer un système de production, de transport et de distribution efficaces de l’électricité dans tous les pays, pour concevoir, fabriquer et diffuser les machines, outils et objets divers fonctionnant par ce moyen, en somme pour former un monde nouveau, il faut former un corps de techniciens spécialisés : ce seront les ingénieurs électriciens, pour lesquels seront élaborés et mis en œuvre des cursus dédiés. Cet ouvrage retrace la naissance et la croissance de ces formations, à partir de la fin du XIXe siècle, en Europe et sur le continent américain, et leur rôle dans le développement des différents États. Issu des travaux d’un colloque international tenu à Prague, il rassemble les contributions de 28 historiens portant sur 15 pays.

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Présentation générale

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André GRELON

Directeur d’études, École des hautes études en sciences socialesCentre Maurice Halbwachs, Parisandre.grelon@ens.fr, andre.grelon@ehess.fr

Cet ouvrage rend compte des travaux du colloque international (« Le monde progressivement connecté – Les électrotechniciens au sein de la société européenne au cours des XIXe et XXe siècles ») organisé les 10, 11 et 12 mai 2010 à l’Université polytechnique de Prague, avec l’appui de la Fondation E.D.F., à l’occasion du 60e anniversaire de la Faculté d’électricité de cette université, sur l’histoire internationale de la formation en électricité et en électrotechnique et sur le rôle des électrotechniciens aux XIXe et XXe siècles. S’il rassemble la plupart des contributions exposées à cette occasion, chacun des auteurs présents a été invité à reprendre et retravailler son texte afin d’en faire un chapitre d’un ouvrage collectif coordonné.

Le XIXe siècle se caractérise par le passage progressif de l’électricité en tant qu’objet d’étude en laboratoire, comme une branche émergente de la physique, discipline elle-même en plein développement, en un domaine de recherche et d’enseignement autonome à partir des années 1880. Ces travaux théoriques et ces expérimentations ont parallèlement commencé à donner lieu à des applications notamment avec le développement du télégraphe dans les années 1840, de la galvanoplastie dans les années 1860, puis avec les débuts de l’éclairage électrique.

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