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À l'écoute des poèmes : enseigner des lectures créatives

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Edited By Nathalie Brillant Rannou, Christine Boutevin and Gersende Plissonneau

Depuis le colloque de Marseille « Enseignement & Poésie » en 1993, l’écoute des poèmes, les façons de les considérer, de les lire et de les étudier, ont donné lieu à de nombreuses expérimentations et à l’émergence de réflexions critiques quant à leur didactisation. L’édition poétique contemporaine, l’action culturelle, les pratiques pédagogiques ainsi que la réflexion des enseignants et des chercheurs dans toute la francophonie ont suffisamment cheminé pour qu’une mutualisation des travaux en cours s’impose.

Or l’enjeu de la recherche universitaire tient moins à la récapitulation de « bonnes pratiques enseignantes » qu’à l’analyse des phénomènes de réception des poèmes, des protocoles créatifs et des conditions qui en permettent l’accès aujourd’hui. L’oralisation poétique revisitée, tout particulièrement, engage des expériences de lecture à la fois sensibles, émancipatrices et réflexives.

Le présent volume rassemble des contributions d’origines géographiques et méthodologiques diverses, consacrées à la réception et à l’enseignement de la poésie de la maternelle à l’université. L’objectif des auteurs, en tant que poètes, chercheurs, enseignants, est de contribuer à la formation de lecteurs créatifs et disponibles à l’évènement de lecture des poèmes.

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Les contributrices et contributeurs

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Sandrine Bazile est maître de conférences à la Faculté d’éducation de l’Université de Montpellier et membre du LIRDEF. Ses recherches portent sur le théâtre contemporain, notamment les enjeux des pratiques artistiques en classe, mais aussi sur le lien lecture-écriture au travers des réécritures du texte littéraire.

Jean-Charles Berthet est docteur es Lettres en littérature médiévale. Particulièrement sensible à l’enseignement du FLE et à la médiation culturelle, il enseigne actuellement au lycée Édouard Herriot de Voiron.

Christine Boutevin est maître de conférences à la Faculté d’éducation de l’Université de Montpellier, membre du LIRDEF et du séminaire E.T.P.A. Ses recherches portent sur la poésie pour la jeunesse et son enseignement. De nombreux articles sont parus dans Figures de l’engagement des jeunes : continuités et ruptures dans les constructions générationnelles (2015), La littérature de jeunesse au présent. Genres littéraires en question(s) (2015), etc. Elle a co-coordonné le volume Être et devenir lecteur(s) de poèmes (2016), et co-organisé le colloque de Grenoble en 2016 « À l’écoute du poème » avec Nathalie Brillant Rannou.

Denise Brassard est professeure à l’Université du Québec à Montréal, poète, essayiste et chercheure spécialisée dans la dynamique des genres littéraires. Elle a aussi codirigé plusieurs ouvrages collectifs, signé de nombreux articles, essais, fictions, parus au Québec et ailleurs.

Nathalie Brillant Rannou est ma...

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