Henri Wallon (1879–1962) : action pensée, pensée de l'action
Itinéraires croisés : politique, philosophique, psychologique
Serge Netchine and Gaby Netchine-Grynberg
Henri Wallon (1879–1962), éminent psychologue de l’enfant, fut aussi, à partir des années 1900, un acteur de la vie intellectuelle et politique française. Cet ouvrage parcourt les grands thèmes de ses recherches sur les enfants souffrant ou non de pathologies mentales, en les articulant à ses engagements de citoyen et à ses positionnements intellectuels. Sont envisagées, au regard du contexte politique et culturel, les prises de position et les actions effectuées par Henri Wallon au cours d’une période historique qui fut riche en événements et en retournements. De plus, cette recherche illustre la détermination d’une doctrine philosophique intégrant le résultat des controverses entre courants spiritualistes et matérialistes apparues tout au long des XIXe et XXe siècles ainsi que l’élaboration d’une démarche scientifique sur le développement psychologique qui intègre des enjeux pratiques et sociétaux.
Ce livre met finalement en lumière ce qui, du parcours d’Henri Wallon, mérite d’être souligné et d’intervenir dans les problèmes contemporains.
Book (EPUB)
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- 978-2-8076-0343-1
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- Bruxelles, Bern, Berlin, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2017. 205 p.
- Couverture
- Titre
- Copyright
- Sur l’auteur/l’éditeur
- À propos du livre
- Pour référencer cet eBook
- Table des matières
- Préambule (Serge Netchine)
- Première partie. Engagements politiques
- Chapitre 1. La tradition familiale
- Chapitre 2. Une jeunesse à la « Belle Époque »
- Chapitre 3. Trois maîtres à penser
- Frédéric Rauh
- Lucien Lévy-Bruhl
- Jean Jaurès en surplomb
- Chapitre 4. De l’affection à la colère
- Chapitre 5. La guerre : entre patriotisme, pacifisme et internationalisme
- Chapitre 6. Les aléas d’une carrière
- Chapitre 7. Nouveaux espoirs et rechute
- Chapitre 8. De la drôle de guerre à la guerre froide
- Deuxième partie. Positionnements philosophiques
- Chapitre 9. Philosopher en France en 1900
- Les habits neufs du spiritualisme
- À la recherche d’une science de l’Homme
- Kant, référence épistémologique et républicaine
- Positivismes anglais et français
- Réception du marxisme en France
- Chapitre 10. Entre intuitionnisme, phénoménologie et dialectique
- Chapitre 11. Wallon et ses contemporains
- Jean Piaget
- Georges Politzer
- Jean-Paul Sartre
- Maurice Merleau-Ponty
- Claude Lévi-Strauss
- Chapitre 12. Un philosophe rationaliste de la réalité concrète
- L’organique et le psycho-pathologique
- Identification et catégorisation des objets perçus
- Imitations et représentations
- Chapitre 13. L’individuel et le social
- De Marx à Wallon : emprunts et déplacements
- Le Moi, la personne
- Troisième partie. Accomplissements psychologiques
- Chapitre 14. « Soldats de la honte » et réalité psychologique
- Chapitre 15. L’enfance comme méthode et comme terrain
- L’enfance : un thème socialement sensible
- L’enfance : un thème évolutionniste
- La centration de la psychologie sur l’enfance
- La formation du caractère
- Chapitre 16. Les émotions
- Chapitre 17. De la motricité à l’action
- Sensation et mouvement
- Les signes
- L’effort
- Mouvement et motricité
- Le rôle des médiations sociales
- Chapitre 18. Des états infra-conscients à la connaissance et à l’action conscientes
- La notion de conscience : origine et captation
- L’exploration des activités subconscientes
- La construction de l’identité
- Genèse de la conscience
- Conscience individuelle et rapports sociaux
- La conscience comme rapport au monde
- Chapitre 19. Le moment « symbole »
- Chapitre 20. L’activité intellectuelle
- L’intelligence pratique
- L’intelligence discursive
- Chapitre 21. Modernité de Wallon
- Le développement psychologique
- Cerveau et pensée
- Soi et autrui
- Théorie de l’action
- L’éducation
- Conclusion
- Sources et bibliographie
- Sources manuscrites
- Références bibliographiques
- Textes cités d’Henri Wallon
- Documents
- Index des noms cités
Chapitre 13. L’individuel et le social
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CHAPITRE 13
L’individuel et le social
Au milieu du XIXe siècle, Marx et Engels, polémiquant avec les courants néo-hégéliens qui occupent alors la scène philosophique allemande, rompent avec le primat traditionnellement accordé à une essence de l’homme qui serait définissable en dehors et au-dessus de l’histoire : « … l’essence de l’homme n’est pas une abstraction inhérente à l’individu isolé. Dans sa réalité, elle est l’ensemble des rapports sociaux », déclare la 6e thèse sur Feuerbach, aux environs de 1845. Par « rapports sociaux », il faut entendre en premier lieu les liens qu’établissent les hommes dans leurs actions en vue de produire leurs moyens d’existence. Éminemment variables selon les époques et les circonstances, ces liens sont le fondement de la configuration des sociétés. En fonction des techniques disponibles et des besoins liés à l’extension de la population, ils donnent lieu aux modalités de division du travail, aux formes de propriété, aux institutions qui les gèrent, et se transcrivent dans les idéologies, mythologies, religions, qui leur sont contemporaines. Si les premières formes de société, pratiquant la chasse ou la pêche, sont réduites à la taille de tribus identifiables à des familles, les suivantes s’agrandissent et se complexifient, suscitant des administrations et des organisations étatiques, si bien que la famille, « qui est au début le seul rapport social, devient par la suite un rapport subalterne » (Marx et Engels, 1845). Dans ce...
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- Chapitre 3. Trois maîtres à penser
- Frédéric Rauh
- Lucien Lévy-Bruhl
- Jean Jaurès en surplomb
- Chapitre 4. De l’affection à la colère
- Chapitre 5. La guerre : entre patriotisme, pacifisme et internationalisme
- Chapitre 6. Les aléas d’une carrière
- Chapitre 7. Nouveaux espoirs et rechute
- Chapitre 8. De la drôle de guerre à la guerre froide
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- Chapitre 9. Philosopher en France en 1900
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- Jean Piaget
- Georges Politzer
- Jean-Paul Sartre
- Maurice Merleau-Ponty
- Claude Lévi-Strauss
- Chapitre 12. Un philosophe rationaliste de la réalité concrète
- L’organique et le psycho-pathologique
- Identification et catégorisation des objets perçus
- Imitations et représentations
- Chapitre 13. L’individuel et le social
- De Marx à Wallon : emprunts et déplacements
- Le Moi, la personne
- Troisième partie. Accomplissements psychologiques
- Chapitre 14. « Soldats de la honte » et réalité psychologique
- Chapitre 15. L’enfance comme méthode et comme terrain
- L’enfance : un thème socialement sensible
- L’enfance : un thème évolutionniste
- La centration de la psychologie sur l’enfance
- La formation du caractère
- Chapitre 16. Les émotions
- Chapitre 17. De la motricité à l’action
- Sensation et mouvement
- Les signes
- L’effort
- Mouvement et motricité
- Le rôle des médiations sociales
- Chapitre 18. Des états infra-conscients à la connaissance et à l’action conscientes
- La notion de conscience : origine et captation
- L’exploration des activités subconscientes
- La construction de l’identité
- Genèse de la conscience
- Conscience individuelle et rapports sociaux
- La conscience comme rapport au monde
- Chapitre 19. Le moment « symbole »
- Chapitre 20. L’activité intellectuelle
- L’intelligence pratique
- L’intelligence discursive
- Chapitre 21. Modernité de Wallon
- Le développement psychologique
- Cerveau et pensée
- Soi et autrui
- Théorie de l’action
- L’éducation
- Conclusion
- Sources et bibliographie
- Sources manuscrites
- Références bibliographiques
- Textes cités d’Henri Wallon
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- Index des noms cités