Le sens grammatical 2

Table des matières

• Couverture
• Titre
• Copyright
• À propos des directeurs de la publication
• À propos du livre
• Pour référencer cet eBook
• Table des matières
• Introduction
• Première partie. Cadre théorique
• Introduction
• La mise en relation de l’apport au support
• Chapitre 1. Du texte à la phrase
• 1.1. Genre de texte et type de progression thématique
• 1.2. Anaphore et déixis
• Chapitre 2. La phrase comme unité de communication
• 2.1. La voix
• 2.2. La focalisation ou mise en évidence
• 2.3. Le système de la ponctuation
• Chapitre 3. La phrase comme réseau de fonctions
• 3.1. L’énonciation
• 3.1.1. Qui parle ?
• 3.1.1.1. Quelques formes de discours rapporté
• 3.1.2. Comment on parle ?
• 3.1.3. Les autres traces de l’énonciation
• 3.2. L’énoncé
• 3.2.1. La syntaxe
• 3.2.1.1. Les modes de liaison sans hiérarchisation : la parataxe
• 3.2.1.2. Les modes de liaison avec hiérarchisation : l’hypotaxe
• 3.2.1.2.1. L’hypotaxe syntagmatique
• 3.2.1.2.2. L’hypotaxe paradigmatique
• 3.2.1.3. Bilan
• 3.2.2. Multiplicité et complexité
• 3.2.3. Les fonctions
• 3.2.3.1. La fonction support
• 3.2.3.2. La fonction apport
• 3.2.3.3. La liaison d’éléments par les connecteurs
• 3.2.4. La portée
• Chapitre 4. La phrase comme réseau de structures intégratives
• 4.1. Les groupes
• 4.1.1. La phrase simple (GP1)
• 4.1.2. Le groupe déterminatif (GD)
• 4.1.3. Le groupe prédicatif second (GP2)
• 4.2. Du groupe à la classe de mots
• Chapitre 5. Les classes de mots
• 5.1. Le mode d’accès à l’extension
• 5.2. Le mode de définition
• 5.2.1. La pronominalisation
• 5.3. Le mode de fonctionnement : le mécanisme d’apport d’information
• 5.3.1. La détermination
• 5.3.2. La prédication
• 5.4. Le mode de flexion
• 5.4.1. Les catégories grammaticales
• 5.5. Parallélisme entre fonctions et classes de mots
• 5.5.1. Les cas de transposition à l’intérieur d’un groupe déterminatif (nominal)
• 5.5.2. Différence de traitement entre niveaux : entre groupes et à l’intérieur du groupe déterminatif
• 5.5.3. Différence de traitement selon le type de groupe déterminatif
• 5.6. Focus sur l’adjectif
• 5.6.1. Les types d’adjectifs
• 5.6.2. Les adjectifs en fonctionnement de déterminant
• 5.6.2.1. Les adjectifs en fonction de déterminants quantifiants
• 5.6.2.2. Les adjectifs en fonction de déterminants caractérisants
• 5.6.2.3. Les adjectifs en fonction de déterminants quantifiants-caractérisants
• 5.7. Focus sur le verbe
• 5.7.1. Le mode
• 5.7.2. La personne
• 5.7.3. Le temps
• 5.7.4. L’aspect
• 5.7.5. Formes et composition
• 5.8. Le mécanisme d’accord
• 5.8.1. Règle générale d’accord
• 5.8.2. Les types d’accord réguliers
• 5.8.3. Exceptions principales concernant l’accord du participe 2 suivi de son support
• 5.9. Les classes de mots : récapitulatif
• Chapitre 6. La variation
• 6.1. Un exemple de variation : le registre de langue
• 6.2. Les facteurs de variation
• 6.3. Conclusion
• Glossaire
• Bibliographie sommaire
• Titres de la collection
• Curriculum grammatical : nouvelle progression curriculaire à l’attention des enseignants (tronc commun)