Show Less
Restricted access

Enjeux postcoloniaux de l’enfance et de la jeunesse

Espace francophone (1945-1980)

Series:

Edited By Yves Denéchère

Si la jeunesse a joué un rôle important dans la construction des empires coloniaux, elle est également un enjeu essentiel des décolonisations et de leurs suites. Au second XXe siècle, les processus d’émancipation des peuples colonisés posent en effet avec force la question sociale et politique de l’enfance et de la jeunesse en contexte colonial et postcolonial, dans les pays devenus indépendants comme chez les anciens colonisateurs. L’intérêt de cet ouvrage est de mettre en avant les biopolitiques spécifiques aux enfants et aux jeunes qui ont émergé dans un ensemble complexe de questions politiques et diplomatiques, économiques et sociales, démographiques et populationnistes, philosophiques et religieuses. À l’instar des Colonial and Postcolonial Studies, il s’agit d’interroger les cultures postcoloniales et les articulations entre décolonisation et colonisation, notamment les prolongements de celle-ci dans celle-là. Pendant la décolonisation des empires français et belge et la construction de nouveaux États, les enfants et les jeunes ont été sujets de politiques voulues ou soutenues par des biopouvoirs et mises en œuvre par des protagonistes divers : armées, associations, humanitaires, colonialistes, nouvelles élites, militants, simples citoyens. Les archives publiques qui reflètent les différentes politiques menées ainsi que les sources écrites et orales d’associations ou d’autres organisations permettent de cerner les rôles d’acteurs non-étatiques. Les paroles, plus ou moins critiques, de celles et de ceux qui sont les premières personnes concernées par cette histoire – c’est-à-dire les enfants et les jeunes eux-mêmes – sont bien entendu également mobilisées.

Show Summary Details
Restricted access

Présentation des auteur.e.s

Extract



Alvine Henriette ASSEMBE NDI est enseignante au département d’histoire de l’Université de Yaoundé I (Cameroun). Titulaire d’un master en histoire des relations internationales et d’un master professionnel en Droits de l’homme-Droit pénal international-Droit international humanitaire, elle prépare une thèse de doctorat en histoire du droit intitulée : « La problématique des droits de l’homme au Cameroun (1960-2013) ». Ses travaux de recherche portent sur l’histoire politique du Cameroun, l’histoire des relations internationales et le Cameroun sous administration française.

Budagwa ASSUMANI est ingénieur de recherche en raffinage-chimie. Attaché à la sauvegarde de la dignité humaine, il s’intéresse aux pages méconnues ou occultées de l’histoire coloniale belge que la disponibilité des archives rend accessibles. Il a publié en 2014 : Noirs-Blancs, Métis : la Belgique et la ségrégation des Métis du Congo belge et du Ruanda-Urundi (1908-1960). Il recueille des témoignages sur le métissage et prépare un second livre pour rendre compte de la prise en considération postcoloniale de la « Question Métisse » par le monde politique et la société belge en général.

Nicolas BANCEL, spécialiste d’histoire coloniale et postcoloniale et d’histoire du corps, est professeur ordinaire à l’Université de Lausanne, Centre d’histoire international et d’études politiques de la mondialisation. Il a été professeur invité à l’Université de Californie Los Angeles, et est co-directeur du groupe de recherche Achac. Il a publié en 2018 : Blanchard P., Bancel N. et allii...

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.