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Histoires de dire

Petit glossaire des marqueurs formés sur le verbe « dire »

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Laurence Rouanne and Jean-Claude Anscombre

Cet ouvrage se propose de fournir à la fois un recensement et une étude linguistique des expressions du français formés sur le verbe dire, ainsi que à ce qu’on dit, cela va sans dire, si on peut dire, comme on dit, etc. Ces marqueurs discursifs se caractérisent par une fonction épilinguistique : ils servent en bref à indiquer l’attitude adoptée face à une représentation de la réalité. Ce premier volume en étudie une quarantaine (il en existe plus de cent trente), chaque auteur se chargeant de l’analyse de deux à cinq marqueurs. Il s’agit donc à la fois d'un dictionnaire comportant une présentation des différentes valeurs identifiées pour chaque marqueur, au travers d’exemples tirés de corpus oraux et écrits, et d’autre part d'un ouvrage théorique abordant les propriétés syntaxiques, sémantiques et pragmatiques propres à chacun d’entre eux.

Les étudiants de langue de niveau supérieur (écoles d’interprétariat et/ou de langues) trouveront d’utiles renseignements dans la partie descriptive, et les linguistes confirmés pourront consulter la partie proprement théorique. Une introduction et la liste alphabétique des marqueurs formés sur le verbe dire complètent l’ensemble.

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Mouvements de réflexion sur le dire et le dit : c’est-à-dire, autrement dit, ça veut dire

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HÉLÈNE VASSILIADOU Université de Strasbourg, LiLPa / Scolia

Introduction

« Toute phrase contenant un mot métalinguistique participe à quelque titre du métalinguistique, a fortiori les phrases contenant dire au sens faire savoir par le langage » (Rey-Debove 1985 : 28). C’est-à-dire (ci-après càd), autrement dit et cela (ça) veut dire s’inscrivent ainsi dans l’ensemble plus large des formes que l’on nomme métalinguistiques dans la mesure où ils décrivent le contenu d’un segment antérieur X en posant une équivalence en Y :

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