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La recherche interdisciplinaire sous la loupe

Paroles de chercheurs

Frédéric Darbellay, Ayuko Sedooka and Theres Paulsen

L’interdisciplinarité : tout le monde en parle, mais l’a-t-on réellement observée ? De quoi s’agit-il exactement ? Quelles sont les motivations des chercheurs à s’engager dans le dialogue interdisciplinaire, qu’ont-ils à y gagner ou à y perdre ? De quelle nature sont leurs identités académiques et professionnelles, sont-elles statiques ou en voie de transformation ? Il s’agit aussi de savoir si les contextes institutionnels favorisent ou découragent le travail interdisciplinaire, de comprendre comment se construisent et se négocient les cadres épistémologiques, théoriques et méthodologiques entre des spécialistes d’horizons disciplinaires différents et complémentaires. Notre curiosité nous pousse aussi à étudier les heurs ou les malheurs d’une collaboration interdisciplinaire, les possibilités ou les difficultés à publier les résultats de la recherche interdisciplinaire ou encore les enjeux de son évaluation. Basé sur les résultats d’une recherche sur des pratiques interdisciplinaires, ce livre mène l’enquête sur ces questionnements vifs et centraux pour le présent et le futur de la recherche scientifique. Dans une perspective pluraliste de l’interdisciplinarité, les auteurs donnent en priorité la parole aux chercheurs qui la font vivre, en catalysant ses potentialités créatives et en relevant les défis et les obstacles qui freinent encore son développement.

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Chapitre 5: La collaboration interdisciplinaire

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CHAPITRE 5

La collaboration interdisciplinaire

5.1    FORMES DE COLLABORATION ET APPRENTISSAGE MUTUEL

Le travail interdisciplinaire mobilise des chercheurs issus de différentes disciplines plus ou moins connexes et travaillant en équipe. La dynamique de groupe et les modalités de collaboration entre les chercheurs influent directement sur la co-construction des connaissances dans le processus de recherche interdisciplinaire. Un nombre important de variables interviennent dans la collaboration interdisciplinaire et leur combinaison en conditionne le plus ou moins grand succès : les motivations individuelles et collectives, les moyens et les pratiques de communication, les relations interpersonnelles entre les chercheurs au sein de la communauté scientifique mais aussi avec les acteurs extra-académiques. Les pratiques langagières jouent également un rôle central dans les échanges entre chercheurs qui co-construisent les savoirs, les re-formulent et les transforment au cours de leurs interactions dialogiques, entre et au-delà des langages disciplinaires et des cultures scientifiques1.

De manière générale, les chercheurs qui ont participé à notre enquête mettent un accent particulier sur l’importance de la collaboration et du travail interactif dans leurs pratiques de recherche interdisciplinaire. Ils tendent également à participer de préférence à des formes de recherches collaboratives et collectives. La série d’énoncés contenue dans la question suivante : « Concernant votre participation à la recherche interdisciplinaire, indiquez si vous êtes plus ou moins d’accord avec les énoncés suivants » (voir Fig. 5.1) a permis aux chercheurs d’exprimer leurs perceptions globalement très positives...

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