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Construction du sens : un modèle instructionnel pour la sémantique

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Gilles Col

L'omniprésence de la polysémie dans les langues force à considérer la compréhension des énoncés comme un processus dynamique, dans lequel le sens de chaque unité linguistique se détermine en même temps que se construit le sens global de l'énoncé. Dans cette perspective, cet ouvrage expose un cadre théorique dans lequel la dynamique d'interaction entre unités linguistiques, appelé ici compositionnalité gestaltiste, obéit à un principe de convocation-évocation : les différents composants élémentaires d'un énoncé contribuent à construire une représentation globale dans un espace intersubjectif appelé scène verbale. Le principe de convocation-évocation constitue ce qui définit l’identité de toute unité linguistique et s’exprime sous la forme d’une instruction dynamique de construction du sens. L’ouvrage présente comment sont établies ces instructions à partir d’analyses de certaines unités grammaticales de l’anglais sur corpus annotés, et il expose, dans ce cadre nouveau de la sémantique instructionnelle, une première tentative de modélisation du processus de construction du sens dans son déroulement progressif et dynamique.

«Loin d’être une curiosité isolée de l’esprit, le langage est intimement lié aux autres facultés cognitives et corporelles de l’être humain. La linguistique cognitive nous a ouvert des voies très riches et radicalement nouvelles pour explorer ces liens. Cette démarche est magistralement illustrée dans le présent ouvrage, où Gilles Col développe sa recherche approfondie sur la construction du sens, appuyée par des analyses fines et détaillées, et une érudition hors pair.»

Gilles Fauconnier, Professeur Emeritus de Sciences Cognitives, Université de Californie, San Diego, USA

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Remerciements

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Le présent ouvrage est le fruit de travaux et de discussions entamés en 2007 avec Bernard Victorri au laboratoire LATTICE1 et qui se sont poursuivis les années suivantes avec Jeanne Aptekman, Stéphanie Girault, et Thierry Poibeau autour du projet « Pedro » (en hommage à l’âne battu par tant de sémanticiens…).

Je ne saurais remercier suffisamment Bernard avec qui les discussions ont toujours été fructueuses, dynamiques et motivantes, ainsi que Jeanne, Stéphanie et Thierry pour leur disponibilité et leur enthousiasme dans ce projet. Un grand merci également à Michel Charolles, Charlotte Danino, Françoise Gayral, Frédéric Landragin et Laure Sarda pour leur participation aux discussions finales ; leurs regards critiques ont été très précieux. Je suis plus largement reconnaissant à tous les collègues du Lattice qui m’ont très gentiment accueilli lors de ma délégation au CNRS pendant deux ans (2015–2017), délégation qui m’a permis, entre autres projets scientifiques, de finaliser cet ouvrage.

Je souhaite enfin exprimer ma chaleureuse reconnaissance à Daniel Roulland qui a pris le temps et la peine de lire une première version de ce livre ; ses remarques m’ont aidé à mieux comprendre certains enjeux du modèle qui y est défendu. Grand merci également à Gilles Fauconnier pour sa relecture et ses suggestions, et pour avoir inspiré mon travail depuis de longues années. ← 11 | 12 →

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