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Lehren und Lernen in deutschsprachigen Grenzregionen

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Edited By Anemone Geiger-Jaillet

In diesem Sammelband werden neue und innovative Ansätze im Bereich der Sprachenausbildung und des Sprachenlernens vorgestellt. Dreizehn Autoren aus neun Ländern schildern die Entwicklung von Modellen für die schulische Zwei- und Mehrsprachigkeit in deutschsprachigen Grenzregionen. Sie untersuchen unter anderem die Beziehung von schulischer und frühkindlicher Mehrsprachigkeit und zeigen verschiedene Unterrichts- und Vermittlungsmethoden. Dabei werden sämtliche Altersstufen und verschiedene Sprachkombinationen berücksichtigt.
Eine reichhaltige Linksammlung zu jedem Beitrag sowie eine Zusammenfassung in der jeweils anderen Sprache ergänzen den Band.

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Zusammenfassungenin je einer anderen europäischen Sprache als Deutsch 207

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Zusammenfassungen in je einer anderen europäischen Sprache als Deutsch Die Zusammenfassungen erscheinen in alphabetischer Reihenfolge der AutorInnen. Die Übersetzungen stammen, wenn nicht anders an- gegeben, von den jeweiligen Autorinnen und Autoren. ABEL, ANDREA: Zusammenfassung in Italienisch Le lingue nel sistema educativo: il sistema scolastico e la formazione degli insegnanti in Alto Adige La Provincia Autonoma di Bolzano – Alto Adige, nome ufficiale di questo territorio situato al confine tra Austria e Italia, presenta alcune interessanti particolarità dal punto di vista giuridico, politico, econo- mico, culturale e sociale. Si tratta di una Provincia che gode di uno status giuridico di forte autonomia, sotto la guida politica quasi esclu- siva di un partito unico, e che prospera economicamente grazie alla piena occupazione degli abitanti. Sotto il profilo sociologico si pone l’accento sulla coabitazione e convivenza di diversi gruppi linguistici, che caratterizzano l’Alto Adige culturalmente e linguisticamente come un luogo di incontro tra due mondi, quello italiano e tedesco, o più precisamente, quello austriaco (cfr. Palermo 1999: 671 ss.). Che tale incontro sia la conseguenza dell’annessione dell’Alto Adige all’Italia in seguito alla prima guerra mondiale è ben noto. Ancor oggi la storia travagliata di questa Provincia influisce in maniera determinante su tutti i settori appena descritti, tra cui anche la politica scolastica e lin- guistica, in quanto indissolubilmente legata alla prima. Il seguente contributo intende presentare a grandi linee il sistema scolastico e di formazione degli insegnanti vigenti in Alto Adige, analizzando il valo- 208 Zusammenfassungen re attribuito al fattore linguistico e ripercorrendo le...

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