Show Less

Beurteilung der Sprechkompetenz in einer Fremdsprache

Theorie und Praxis der Einführung neuer Verfahren in einem schweizerischen Schulsystem (Fallstudie)

Sandra Hutterli

Mündlich ist nicht einfach mündlich, zeigt die Wissenschaft. Diese Erkenntnis fliesst nicht automatisch in den Schulalltag ein – obwohl Lehrpersonen nicht per se gegen Veränderungen im Schulalltag sind. Im vorliegenden Buch werden sowohl der sprachwissenschaftliche Diskurs (Analyseobjekt 1), als auch die Umsetzungsschwierigkeiten von Veränderungen (Analyseobjekt 2) erörtert.
Für beide Aspekte wird eine theoretische Ausgangslage beschrieben: Was ist das aktuelle Verständnis von Sprechkompetenz und deren Beurteilung in den Fremdsprachen? Worin grFremdsprachen? Worin gründen Umsetzungsschwierigkeiten von Veränderungen in der Schule als Organisation? Anhand einer während zweieinhalb Jahren durchgeführten Fallstudie mit den Sprachlehrpersonen der Sekundarstufe I und II eines ganzen Kantons, die detailliert beschrieben und dokumentiert ist, werden Gründe für die Differenz zwischen dem Stand der Wissenschaft und dem gelebten Schulalltag aufgezeigt.

Prices

Show Summary Details
Restricted access

TEIL 1 THEORETISCHE GRUNDLAGEN

Extract

Die eingangs erwähnte Differenz zwischen wissenschaftlichen Erkennt- nissen und der effektiven Umsetzung im Schulalltag am Beispiel der Beurteilung der fremdsprachlichen Sprechkompetenz wird im Folgenden aus zwei unterschiedlichen Perspektiven theoretisch beleuchtet. In Kapi- tel 2 wird hinsichtlich der Inhaltsebene der aktuelle wissenschaftliche Diskurs zur Beurteilung der Sprechkompetenz in den Fremdsprachen aufgezeigt. In Kapitel 3 werden auf der Umsetzungsebene die Mecha- nismen und Elemente von Veränderungsprozessen sowie Widerstände genauer beleuchtet. Ziel ist es, auf theoretischer Basis Hinweise zu möglichen Gründen für die Differenz zwischen Wissenschaft und Praxis zu erarbeiten. In Kapitel 4 werden schliesslich aufgrund der Theorie und der Berufserfahrung entsprechende Arbeitshypothesen abgeleitet.

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.