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Le discours rapporté : approches linguistiques et perspectives didactiques

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Cécile Desoutter and Caroline Mellet

Le discours rapporté (DR) est un objet de recherche complexe et débattu qui demande à être abordé sous ses multiples facettes. Le présent ouvrage rassemble des études en français et en italien sur les marques du DR, à l’oral et à l’écrit, dans une approche linguistique et didactique. L’introduction et les douze chapitres qui composent le recueil proviennent de contributeurs et contributrices venus d’horizons variés. Les uns et les autres illustrent, sur des bases théoriques diverses, l’hétérogénéité des phénomènes du DR, l’incertain de sa délimitation linguistique mais aussi son omniprésence dans les genres les plus divers. Considérant que le repérage, l’identification du DR et de ses frontières ne vont pas de soi, les auteurs suggèrent des pistes didactiques ou proposent des exercices intégrant les résultats de leurs analyses.

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SHIRLEY CARTER-THOMAS / ELIZABETH ROWLEY-JOLIVET - Rapporter la voix de l'autre dans les articles de recherche en anglais: problèmes et enjeux pour le chercheur francophone 163

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SHIRLEY CARTER-THOMAS / ELIZABETH ROWLEY-JOLIVET Rapporter la voix de l’autre dans les articles de recherche en anglais: problèmes et enjeux pour le chercheur francophone 1. Introduction Les articles de recherche sont très fortement marqués par les réfé- rences aux travaux des autres. Tout en promouvant sa propre re- cherche, le chercheur doit montrer qu’il fait partie d’une communauté épistémologique et doit situer ses propres travaux dans la littérature du domaine (Hyland 1999; Swales 1990, 2004). Toutefois, divers travaux menés depuis plusieurs années ont montré que l’emploi efficace de la citation et du référencement est souvent une source importante de dif- ficultés pour les chercheurs novices (cf. Boch/Grossmann 2002; Peco- rari 2006; Thompson/Tribble 2001). Qu’en est-il pour les chercheurs non natifs contraints à rédiger dans une autre langue ? Les problèmes spécifiques des chercheurs non anglophones en matière de citation n’ont été que rarement étudiés. Dans cet article, nous proposons de nous focaliser sur les pro- blèmes rencontrés par des chercheurs francophones dans la gestion des citations bibliographiques1 dans l’article de recherche en anglais. Notre but est de mettre en évidence certaines conventions et pratiques de citation différentes dans l’article de recherche en anglais et dans l’article en français, afin de cerner les points qui posent problème aux chercheurs français souhaitant lire ou publier des articles en anglais. 1 Par citation bibliographique (ou appel à référence bibliographique, Lucas 2004)...

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