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Desigualdades, diferencias y experiencias de (no) pertenencia en educación

Perspectivas transdisciplinares en contextos de diversidad

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Edited By Ana Bravo-Moreno

Este libro trata de comprender la complejidad irreducible y de efectos diversos presentada desde varios ejes de diferenciación que se entrecruzan en el contexto específico de la escuela. Se examina cómo se producen y cambian las diferencias y cómo éstas afectan a la articulación y transformación de identidades individuales y agendas socio-educativas de las escuelas. En segundo lugar, se analiza cómo las escuelas pueden o no crear oportunidades y entornos de aprendizaje donde los jóvenes obtengan un buen rendimiento y alcancen sus expectativas, examinando los procesos que les posibilitan escapar o no de las desigualdades estructurales y promover la movilidad social. En tercer lugar, este libro refleja experiencias educativas en Europa y América que describen sistemas educativos, procesos y resultados diversos dentro de un mismo Estado, y a la vez entre países, examinando prácticas educativas e ilustrando las relaciones entre educación y contextos socioculturales. Una cuestión que enmarca este libro es hasta qué punto pueden las teorías a gran escala ilustrar los procesos locales que sostienen la diferencia, la desigualdad y las relaciones de poder. Se revela que estos procesos no producen efectos uniformes ni homogéneos. Enfocándonos en cómo los jóvenes construyen significados y remodelan relaciones de género, clase y procesos de racialización y etnización en interacción con la escuela y la familia, es una forma de responder y reflexionar sobre este dilema.

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Índice de conceptos

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academización 9, 195, 199, 205, 222 acomodación 131 aculturación 31, 43, 46, 131 agencia 64, 89, 119–120, 132–133, 140, 158, 162, 170 amenaza latina 32–33, 38–39, 41, 45–47, 226 asimilación 31, 117, 124–125, 131, 134 Aula de Enlace 141–164 autoridad 13–14, 30, 98–102, 112–113, 202 categorías étnicas 89, 96 categorías raciales 76, 89, 96 clase (social, socioeconómica) 1–4, 6–7, 15, 59–61, 67, 76–78, 88–91, 97, 108–109, 118, 156, 166, 168–169, 200, 202–203 colectivos minorizados 169 colonial(ismo), colonialidad 8, 89, 94–96, 102, 111–113, 122, 134, 191 comunidad afro-americana 65–66, 74–76 comunidad de aprendizaje 22, 60, 179–180, 186, 188, 190, 192, 194, 227 cultura 8–9, 13, 17–24, 27, 30–31, 33, 41, 46, 57, 59, 61, 68, 71, 77–79, 93, 98–99, 117, 119, 123, 161, 166, 168, 190, 192, 227 de-voicing ver silenciar la propia voz desempleo 18, 103, 171, 201, 204, 217, 221–222 desigualdad 1–8, 17–18, 27, 41, 54, 62, 69–70, 75–80, 87, 91, 108–109, 118, 131, 133, 139–140, 167–168, 171, 177–179, 183–184, 187, 189, 191, 200, 202–203, 210, 216, 221–222, 226 diferencia 3–5, 17, 19, 22, 30, 43, 59, 79, 88, 94–98, 100–101, 103, 112, 117–120, 122, 132, 134–135, 145, 150, 154–155, 167–168, 170, 188–189,...

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