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Plurilinguisme dans la littérature française

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Edited By Alicia Yllera and Julian Muela Ezquerra

Ce volume s’intéresse à un phénomène très ancien mais qui a pris une grande ampleur de nos jours : la présence de langues ou dialectes autres que la langue de base du texte littéraire (ici le français). Les douze essais réunis dans ce volume analysent les différentes formes (alternance, assemblage, superposition de codes, etc.) et fonctions (ludique, comique, satirique, parodique, réaliste, esthétique, identitaire, revendicative, etc.) de l’hétérogénéité langagière à l’intérieur d’un même texte littéraire. Ces études s’intéressent à des textes français ou francophones appartenant à des époques différentes, qui vont des textes narratifs et dramatiques du XII e et du XIII e siècles jusqu’à des romans d’écrivains nés dans le dernier tiers du XX e siècle. D’autres chapitres analysent l’œuvre de Rabelais, la comédie du XVII e siècle, un récit de voyages du XVIII e siècle, un roman populaire du XIX e siècle, les romans policiers de Fred Vargas, une pièce inédite d’Hélène Cixous, des romans d’Albert Cohen, d’Ahmadou Kourouma et de Laura Alcoba, ainsi que deux pièces dramatiques de Jean Marc Dalpé.
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Empreintes du plurilinguisme dans le roman français contemporain

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1. Le roman français contemporain

Le roman français contemporain constitue un cadre très favorable à la manifestation du phénomène que l’on appelle plurilinguisme, étant donné qu’il apporte fréquemment une vision plus large, et qu’il met en évidence une perspective plus centrée sur le monde. Le roman contemporain fait preuve d’un intérêt chaque fois plus marqué pour d’autres cultures et leurs réalités.

Parmi les écrivains qui ont commencé leur activité littéraire dans les années 80, quelques-uns récupèrent des thèmes et des formes anciens et les transforment en matériel et source de création. Ils insèrent dans leurs œuvres des références littéraires, culturelles, historiques, philosophiques et artistiques qui affirment une nouvelle esthétique de l’écriture ainsi qu’une réorientation de l’esthétique de la lecture.

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