Show Less
Restricted access

De l’idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires

Series:

Hervé Adami and Virginie André

Le plurilinguisme est l’objet de toutes les attentions scientifiques en sociolinguistique et en didactique des langues etrangères. Il est également l’objectif affiché des politiques éducatives d’un grand nombre d’Etats européens qui suivent en cela les préconisations du Conseil de l’Europe. Le vent ayant tourné en faveur de la « pluralité », sous toutes ses formes, le plurilinguisme est devenu une notion à la mode puisqu’il s’inscrit dans le sacro-saint « respect de la diversité » qui constitue le socle idéologique de la bien-pensance d’aujourd’hui. Dans cette communion collective autour des bienfaits et des avantages du plurilinguisme, on a oublié qu’il devait constituer un objet d’étude plutôt qu’un objet de culte.
Cet ouvrage n’est pas une contribution de plus sur le plurilinguisme mais une analyse à la fois des discours scientifiques portés sur le plurilinguisme et des politiques linguistiques et éducatives menées au nom de la pluralité des langues. C’est un ouvrage qui entend bousculer la nouvelle doxa plurilingue et enrayer le cycle de reproduction sans fin des discours convenus sur le plurilinguisme.
Show Summary Details
Restricted access

Plurilinguisme : Diversité inégale ou pluralisme démocratique ?

Extract



Hungriger, greif nach dem Buch : es ist eine Waffe (Bertolt Brecht, Lob des Lernens)

Introduction

Dans cet article, je prends acte de la standardisation historique des formes verbales en langues surnormées, mais je m’oppose à la standardisation des manières de parler des apprenants quand elle en fait des sujets culturellement insécurisés. Je propose de démocratiser la didactique et l’enseignement-apprentissage des langues, dans la perspective d’une politique linguistique réaliste qui permette à tous de maîtriser convenablement plusieurs langues nationales-internationales.

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.