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Modalités et Temps

Des modèles aux données

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Alda Mari

L’interaction des notions modales et temporelles dans un cadre formel constitue un champ difficile à aborder sans connaissance préliminaire des outils manipulant les mondes possibles. Cet ouvrage comble ce manque, en introduisant, pour la première fois en langue française, les systèmes formels issus de la logique modale et utilisés en linguistique. Différents cadres théoriques sont présentés, et notamment l’approche Kratzerienne et la théorie du temps branchant. La discussion des théories modales est menée à travers le prisme du langage naturel et la notion, centrale dans cet ouvrage, de sens vériconditionnel est mise à l’épreuve des données. Au fil des chapitres, les notions théoriques sont abordées via une étude de cas, permettant de traiter de nombreuses questions autour des modalités déontique, de capacité et épistémique, en interaction avec le temps. Notre discussion, qui articule l’empirique et le formel, ne présuppose aucune connaissance formelle préliminaire. Ce livre s’adresse ainsi aussi bien à un public étudiant, qu’aux chercheurs en linguistique, en philosophie ou en sciences cognitives.
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4. Interaction entre opérateurs modaux et temporels. A pu (I) : solutions syntaxiques

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4.1 Préambule

Nous revenons dans ce chapitre sur le traitement en sémantique formelle de la question de la polysémie des modalités. Nous nous intéressons aux modalités au passé, et envisageons la question de la polysémie du point de vue de l’interaction entre les modalités, le temps et l’aspect. Nous revenons sur les modèles que nous avons passés en revue au chapitre 2, et nous penchons sur les données et leurs analyses dans ces différents cadres.

D’un point de vue empirique, nous nous occuperons ici en particulier d’expressions comme a pu, pouvait (en français), might have, may (en anglais), ha potuto (en italien) … en nous focalisant sur les temps passé et présent1. Les analyses de ces expressions mobiliseront les modèles introduits au chapitre 2 et feront appel à la distinction entre opérateurs phrastiques et non-phrastiques, que nous avons considérée au chapitre 3. Nous revenons aussi sur la notion de capacité, et notamment sur l’ambiguïté entre interprétation abilitative et épistémique, en nous penchant notamment sur la question des usages implicatifs des modaux, qui nous occuperont tout au long de ce travail.

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