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Réformer l’évaluation scolaire : mission impossible ?

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Edited By Béatrice Gilliéron Giroud and Ladislas Ntamakiliro

L’ouvrage présente un bilan de trente années de réformes des systèmes d’évaluation scolaire en Suisse romande. Les différentes contributions sont regroupées en deux parties. Dans la première, après un regard historicocritique des innovations, une analyse detaillée de leur mise en œuvre dans les cantons de Berne, Genève et Vaud, qui ont engagé les changements les plus ambitieux, est développée. Elle se termine par une mise en perspective des nouveaux chantiers de réformes scolaires entrepris au niveau suisse. La deuxième partie porte, de manière plus ciblée, sur quatre aspects majeurs de changements de pratiques : l’évaluation des compétences, les épreuves externes, les relations famille-école et le dossier d’évaluation. Enfin, une synthèse des contributions et une discussion concluent l’ouvrage. Les problématiques présentes et futures, liées aux réformes de l’évaluation scolaire, ainsi que la place de l’expertise pédagogique, sont mises en débat.
Ce bilan des innovations engagées en Suisse romande trouvera écho dans de nombreux autres pays traversés par les mêmes mouvements de réforme de l’évaluation scolaire.

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Introduction 1 Patricia Gilliéron Giroud & Ladislas Ntamakiliro Liste des auteurs 9 PREMIèRE PARTIE Un bilan des réformes de l’évaluation du travail des élèves en Suisse romande 13 Martine Wirthner Préambule 13 Les années 1980 ou le déploiement de nouvelles conceptions de l’évaluation. Prédominance de l’évaluation formative 14 Les années 1990 pour une évaluation cohérente en Suisse romande 18 Un bilan mitigé et les prémisses d’une ère nouvelle de l’évaluation 21 Vers une évaluation formelle 25 L’école de Suisse romande dans le XXIe siècle: vers quelles évaluations? 27 L’évaluation scolaire… un débat qui se poursuit 29 Les réformes récentes du système d’évaluation dans le canton de Berne: une histoire heurtée 35 Christian Merkelbach Caractéristiques essentielles de la première réforme des procédures d’évaluation du travail des élèves 36 Analyse de la mise en œuvre de la première réforme des procédures d’évaluation 39 Deuxième phase de la réforme des procédures évaluatives 43 Réactions et analyse des difficultés rencontrées par la deuxième réforme des procédures d’évaluation 47 Réformer l’évaluation scolaire: mission impossible?VI Réactions urgentes aux demandes sociales et politiques: troisième phase de la réforme 48 Bilan de dix années de réforme et perspectives 51 Les réformes du système d’évaluation...

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