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L’utopie des crèches françaises au XIX e siècle : un pari sur l’enfant pauvre

Essai socio-historique

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Catherine Bouve

Crèches, haltes-garderies, aujourd’hui multi-accueil… Mais d’où nous viennent les lieux d’accueil de la petite enfance ? Quand, comment, pourquoi, sont nés les premiers établissements de garde ?
Ce sont des hommes qui, au milieu du XIX e , entrevoient leur nécessité pour répondre à la problématique sociale construite autour de l’éducation du jeune enfant des classes dites indigentes. Le 14 novembre 1844 est créée la première crèche, crèche de Chaillot, à Paris, sous l’impulsion de Firmin Marbeau. Crèche, par analogie avec la crèche de Bethléem. Voilà qui ouvre bien des indices sur le curriculum initial des crèches.
A partir de la constitution d’un corpus, l’ouvrage reconstruit un temps de l’histoire des crèches, de 1844 à 1870, période pouvant être définie comme celle de leur institutionnalisation. Celle-ci révèle un projet philanthropique qui se voudra aussi projet d’éducation populaire. Projet tout à la fois normatif et audacieux, au sein duquel une certaine représentation de l’enfant et le rapport social aux parents peuvent s’interpréter. Une utopie. Qui n’a jamais fait l’unanimité et a parfois déchaîné les passions. Un pari sur le petit enfant pauvre pour réformer les comportements parentaux et les mœurs populaires, et refonder le pacte social et politique dans un contexte socialement et politiquement agité.
Dès lors, la tension fondatrice à l’origine des crèches émerge – promouvoir le travail des femmes en même temps que l’idéal de la mère éducatrice au foyer. Héritage qui taraude cette institution – et les politiques afférentes – encore aujourd’hui. Appréhender l’histoire, pour ouvrir une autre voie ?

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REMERCIEMENTS IX PRÉFACE XI INTRODUCTION 1 PREMIÈRE PARTIE. LE TEMPS DES FONDATIONS 7 CHAPITRE 1 LE CONTEXTE ANTÉRIEUR AUX CRÈCHES 9 Enfance et famille en danger, un danger pour la société 9 Petite enfance: pensées et expériences pédagogiques 28 CHAPITRE 2 FIRMIN MARBEAU (1798-1875) ET LE PROJET DES CRÈCHES 45 La mouvance du catholicisme social 46 La crèche, un projet pluriel à vocation universelle 78 La poésie au service des crèches 105 DEUXIÈME PARTIE. LE TEMPS DES CONTROVERSES 121 CHAPITRE 3 L’UTOPIE DES CRÈCHES: UN PARI ÉDUCATIF SUR L’ENFANT 123 Modifier les corps 124 Réformer les mœurs 157 De l’assistance à l’éducation populaire? 188 CHAPITRE 4 LA CONTROVERSE DES CRÈCHES. DES ENJEUX POLITIQUES ET SOCIAUX 197 Critiques et réponses aux attaques 198 Du combat pour la reconnaissance d’utilité publique 219 Fréquentation et développement 239 CONCLUSION DÉPASSER L’HÉRITAGE: RÉINVENTER LES RÔLES PROFESSIONNEL ET PARENTAL 247 BIBLIOGRAPHIE GÉNÉRALE 253 Sources (manuscrites, imprimées, périodiques) 253 Références bibliographiques (ouvrages et rapports, périodiques) 260 ANNEXES 267 Règlement des crèches, paru dans le Bulletin des Crèches, n° 1, février 1846 267 Localisation des crèches du département de la Seine en 1857 269 Corpus de poésies sur les crèches, suivi de quatre poésies d’Emile Deschamps 270 INDEX DES AUTEUR-E-S ET PERSONNAGES CITÉS 289 VIII L’utopie des cr...

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