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S’investir dans son travail : les enjeux de l’activité enseignante

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Bernard André

L’activité de l’enseignant mobilise de manière importante sa personne, son histoire, ses affects. La notion d’investissement subjectif permet de rendre compte de ces aspects, en se focalisant sur les interactions de la subjectivité de l’enseignant avec son environnement de travail et ses activités. Cet ouvrage se fonde sur une étude clinique de seize entretiens d’auto confrontation, lors desquels les enseignants ont commenté les traces de leur activité préalablement enregistrée sous forme vidéo.
Comprendre ce qui est au cœur de cet investissement subjectif est un enjeu important, spécialement dans une période d’intensification et de complexification du métier d’enseignant. Cet ouvrage est destiné à un public pluriel : l’enseignant qui souhaite mettre des mots sur son activité ; le formateur d’enseignants qui cherche à rejoindre les préoccupations de ceux qu’il forme ; les acteurs ayant une fonction de soutien ou d’encadrement dans les écoles ; et finalement le sociologue intéressé par les enjeux du travail.

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ISSN 0721-3700 E xp lo ra ti on R ec he rc he s en s ci en ce s d e l’é d uc at io n E xp lo ra ti on R ec he rc he s en s ci en ce s d e l’é d uc at io n P et er L an g Bernard André S’investir dans son travail: les enjeux de l’activité enseignante ISBN 978-3-0343-1288-2 L’activité de l’enseignant mobilise de manière im- portante sa personne, son histoire, ses affects. La notion d’investissement subjectif permet de rendre compte de ces aspects, en se focalisant sur les inter- actions de la subjectivité de l’enseignant avec son environnement de travail et ses activités. Cet ouvrage se fonde sur une étude clinique de seize entretiens d’autoconfrontation, lors desquels les enseignants ont commenté les traces de leur activité préalable- ment enregistrée sous forme vidéo. Comprendre ce qui est au cœur de cet investissement subjectif est un enjeu important, spécialement dans une période d’intensifi cation et de complexifi cation du métier d’enseignant. Cet ouvrage est destiné à un public pluriel: l’enseignant qui souhaite mettre des mots sur son activité; le formateur d’enseignants qui cherche à rejoindre les préoccupations de ceux qu’il forme; les acteurs ayant une fonction de soutien ou d’encadrement dans les écoles; et fi nalement le sociologue intéressé par les enjeux du travail. Bernard André est titulaire d’un doctorat en sciences de l’é ducation et professeur à la...

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