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S’investir dans son travail : les enjeux de l’activité enseignante

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Bernard André

L’activité de l’enseignant mobilise de manière importante sa personne, son histoire, ses affects. La notion d’investissement subjectif permet de rendre compte de ces aspects, en se focalisant sur les interactions de la subjectivité de l’enseignant avec son environnement de travail et ses activités. Cet ouvrage se fonde sur une étude clinique de seize entretiens d’auto confrontation, lors desquels les enseignants ont commenté les traces de leur activité préalablement enregistrée sous forme vidéo.
Comprendre ce qui est au cœur de cet investissement subjectif est un enjeu important, spécialement dans une période d’intensification et de complexification du métier d’enseignant. Cet ouvrage est destiné à un public pluriel : l’enseignant qui souhaite mettre des mots sur son activité ; le formateur d’enseignants qui cherche à rejoindre les préoccupations de ceux qu’il forme ; les acteurs ayant une fonction de soutien ou d’encadrement dans les écoles ; et finalement le sociologue intéressé par les enjeux du travail.

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Table des matières

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INTRODUCTION 1 Le contexte de la recherche 3 Présentation des chapitres 5 Première partie 5 Seconde partie 6 PREMIÈRE PARTIE S’INVESTIR DANS SON TRAVAIL CHAPITRE 1 L’INVESTISSEMENT SUBJECTIF 9 L’investissement: exploration d’une métaphore 10 S’investir soi-même 11 Être investi 13 Le subjectif de l’investissement 14 S’investir comme sujet 15 Sujet, liberté et détermination 16 Un sujet a une histoire 17 Les dynamiques de l’investissement subjectif 19 L’investissement comme appartenance 20 L’investissement comme nécessité 20 L’investissement comme prescription 21 L’investissement comme marché 21 L’investissement comme don 22 La notion d’investissement subjectif: quel intérêt pour la compréhension? 23 Acceptabilité sémantique 23 S’investir dans son travail : les enjeux de l’activité enseignanteVI Primauté 25 Une subjectivité sans investissement? 26 Synthèse 26 CHAPITRE 2 SUBJECTIVITÉ DU TRAVAIL ET TRAVAIL DE LA SUBJECTIVITÉ 27 Subjectivité et travail 27 La subjectivation du travail 27 La subjectivation normative 28 Activité objectivante et activité subjectivante 29 Le travail vécu 30 L’implication émotionnelle 31 Subjectivité et expérience 31 Subjectivité et enseignement 32 Un travail interactif, un métier de la relation 32 Idéologie entrepreneuriale 33 La question de la formation 34 Synthèse 35 CHAPITRE 3 LA RECHERCHE 37 Approche méthodologique 37 Clinique 37 Singularité et connaissance générale 38 L’énigme du travail 39 Du discours aux traces 41 Le réseau de marqueurs 42 Des rires surprenants 43 Rire… mais encore? 45 Résultats 48 Synthèse 48 CHAPITRE 4 SENS...

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