Show Less

Le sens grammatical

Référentiel à l’usage des enseignants – Deuxième édition revue et augmentée

Series:

Dan Van Raemdonck, Marie Detaille and Lionel Meinertzhagen

Ceci n’est pas une grammaire. Quoique. N’est-il pas présomptueux de vouloir rajouter une grammaire à la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs années maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude révèle une certaine insécurité face à la matière à enseigner. D’où la démarche entreprise de rédiger un référentiel grammatical à leur usage. Plutôt qu’une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d’acquisition, comme en spirale.
L’appropriabilité du discours grammatical dépend, selon nous, de la réinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l’apprenant, si le système présenté est organisé de manière cohérente et ne se réduit pas à une classification ou à un étiquetage décalés de l’usage et de la construction/interprétation de la signification, la grammaire, qui n’est dès lors plus orthocentrée, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l’exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapté.
Dans cette perspective, nous avons interrogé le savoir à transmettre, révisé le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse – celui-ci ayant trop souvent été constitué en savoir presque en soi –, de sa cohérence et de son appropriabilité, et proposé une « linguistique applicable ».

Prices

Show Summary Details
Restricted access

MODULE 2 - L’analyse syntaxique de la phrase et de l’énoncé 101

Extract

MODULE 2 2 L’analyse syntaxique de la phrase et de l’énoncé 103 2.1 La phrase comme unité de communication La phrase est une unité de communication constituée d’une séquence structurée et ordonnée de mot(s), dont la mise en énonciation produit un énoncé, et que l’énonciateur décide de faire phrase. Au niveau syntaxique, c’est le lieu de la prédication première (mise en relation d’un prédicat à un noyau de GP1). La phrase est généralement prise en charge par un groupe prédicatif premier (GP1). Le noyau de la phrase, en tant qu’expression du thème (ce dont on parle, ce dont on affirme ou nie quelque chose), est le support premier de la phrase auquel tout est rapporté. À ce titre, il réclame des apports, dont le plus essentiel est le prédicat premier, endossé généralement par le verbe et ses déterminants (un groupe déterminatif verbal). La phrase est dès lors l’ensemble formé par le noyau, le prédicat et la relation prédicative74 qui unit le prédicat au noyau de la phrase. Le contenu de la phrase correspond à l’ensemble des informations sur le monde transmises à l’interlocuteur, hors les commentaires faits par l’énonciateur sur l’énoncé lui-même et sur sa production (son énon- ciation : voir ci-dessous). Phrase = énoncé moins énonciation 74 Y compris, pour chacun d’eux (le noyau, le prédicat et la relation prédicative), tous les déterminants et...

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.