Show Less
Restricted access

ComplémentationS

Series:

Antoine Gautier, Laura Pino Serrano and Carlos Valcárcel Riveiro

L’apparition de la notion de complément est concomitante aux premiers développements d’une analyse syntaxique « moderne » du français. Tout au long du XIXe siècle, c’est principalement la grammaire scolaire qui va développer l’appareil terminologique de cette analyse, en donnant naissance à l’ensemble familier des compléments « circonstanciels », « d’objet (in)direct », « d’attribution », « du nom », etc.
Cet ensemble résulte plus d’un étiquetage sans cohérence que d’une véritable entreprise terminographique, et les premiers linguistes qui se sont penchés sur le métalangage grammatical, comme Brunot, en ont dénoncé l’obscurité.
Notion à la longévité remarquable, dotée d’une grande déformabilité, le complément trouve sa place dans de nombreux cadres théoriques au prix de manipulations définitionnelles plus ou moins importantes, à telle enseigne qu’on est fondé à remettre en question son utilité scientifique. S’agit-il simplement d’un concept mou que l’on devrait proscrire du métalangage, ou bien doit-on au contraire considérer que le complément permet utilement de saisir dans toute sa diversité une relation syntaxique fondamentale ?
En abordant la question par l’intermédiaire du terme complémentation, le présent volume prend le second parti, et les contributions qui le constituent interrogent et redéfinissent les différentes hypostases du complément, à plusieurs niveaux.
Show Summary Details
Restricted access

Sur l’auteur

Extract



Antoine Gautier est maître de conférences en linguistique française à l’Université Paris-Sorbonne. Ses recherches portent sur la syntaxe et la ponctuation de la phrase française, ainsi que sur l’histoire récente de la grammaire.

Laura Pino Serrano est professeure de grammaire française à la Universidade de Santiago de Compostela. Ses recherches portent sur la structure de la phrase française et l’étude de ses constituants fonctionnels.

Carlos Valcárcel Riveiro est professeur de didactique du FLE à la Universidade de Vigo. Ses recherches portent, d’une part, sur la structure de la phrase nominale française et, d’autre part, sur l’apprentissage de langues assisté par ordinateur.

Dan Van Raemdonck est professeur de linguistique française (langue maternelle et langue étrangère) à l’Université libre de Bruxelles et à la Vrije Universiteit Brussel. Sa recherche porte sur la syntaxe de la phrase française et vise à développer une linguistique applicable.

You are not authenticated to view the full text of this chapter or article.

This site requires a subscription or purchase to access the full text of books or journals.

Do you have any questions? Contact us.

Or login to access all content.