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Diversität in europäischen Bildungssystemen und in der Lehrer_innenbildung

Cristina Allemann-Ghionda, Gülbeyaz Kula and Laurent Mignon

Der Sammelband erörtert aus verschiedenen Blickwinkeln die Bedeutung von Diversität in exemplarisch ausgewählten Hochschulen und Bildungssystemen in Europa sowie in der Lehrer_innenbildung in Deutschland. Damit verbunden ist die Frage, was getan werden kann, um den Herausforderungen der Diversität und der Internationalisierung konstruktiv zu begegnen. Weitere Theoriebildung und konkrete Vorschläge zeigen Wege auf, um die Bildungsbeteiligung aller Menschen, unabhängig von ihrer sozio-ökonomischen, religiösen, ethnischen, kulturellen Herkunft und Zugehörigkeit, ihres Geschlechtes, ihrer sexuellen Orientierung, ihres Alters, ihrer kognitiven und motorischen Fähigkeiten sowie ihrer Sprachen, zu begünstigen und zu erhöhen.

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Hochschule und Schule in der internationalen Diskussion: Chancen und Risiken neuer Entwicklungen (Olga Graumann)

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Olga Graumann

Hochschule und Schule in der internationalen Diskussion: Chancen und Risiken neuer Entwicklungen

Abstract: Schools and higher education institutions have stepped up efforts to internationalize in recent years. This occurs on two levels – a systemic level (curriculum and methods) and a personal level (student and staff mobility). This chapter explores why and how this process has taken place, and which risks and opportunities arise when educational institutions internationalize.

I.   Weshalb ist in der heutigen Zeit Internationalisierung für Hochschule und Schule bedeutsam?

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