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Il discorso accademico italiano

Temi, domande, prospettive

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Maria Załęska

Il volume contestualizza il discorso accademico italiano sullo sfondo della problematica generale della trasmissione del sapere. I contributi, ispirati all’analisi del discorso, retorica, pragmatica e storia delle idee, sono raggruppati in tre parti. La prima offre una prospettiva storico-culturale sullo sviluppo dei concetti relativi alla comunicazione della scienza. La seconda presenta varie realizzazioni del discorso accademico italiano, confrontate con le pratiche comunicative in altre lingue. La terza è dedicata ai casi di confine che suscitano dubbi, in quanto non adempiono a qualche criterio ritenuto pertinente per il discorso accademico.

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Tracce di esplicitezza e di implicitezza nel discorso scientifico. I marcatori di persona negli articoli di linguistica italiana e francese (Lucia Bolzoni)

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Lucia Bolzoni

Tracce di esplicitezza e di implicitezza nel discorso scientifico. I marcatori di persona negli articoli di linguistica italiana e francese

1. Introduzione

Nell’ambito del discorso scientifico, il concetto di metadiscorso si rivela essere molto importante per l’analisi delle strategie messe in atto dall’autore per riferirsi esplicitamente all’organizzazione del suo testo e per le modalità con cui instaura dei legami con il lettore (cfr. Dahl 2003; Hyland 2005).

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