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Einarbeitung in Unternehmen

Vergleichende Fallstudien zur Einarbeitung von Berufseinsteigenden auf mittlerer Qualifikationsebene in Deutschland und Frankreich

Marthe Geiben

Während im allgemeinbildenden Bereich die Erwartungen an Absolvierende recht homogen sind, gestalten sich diese in der Berufsbildung als sehr heterogen. Die Autorin geht davon aus, dass eine Auseinandersetzung mit dem Prozess der Einarbeitung hilfreich ist, um Fragen des Übergangs von Absolvierenden einer beruflichen Bildung zu beleuchten. Im Rahmen einer vergleichenden Studie kann sie dabei das Thema des kulturellen Einflusses integrieren und diskutieren. Auf dieser Basis erfolgt die Auseinandersetzung mit dem Konzept der Einarbeitung sowie mit kulturtheoretischen Überlegungen. Die Auswertung der Ergebnisse vertieft die Autorin mit Hilfe einer Sekundäranalyse quantitativer Daten und durch Fallstudien in Deutschland und Frankreich.

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G. Empirische Analyse des Themas

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I. Sekundäranalyse

1. Vorhandene Studien

Im Bereich der (Berufs)Bildungsforschung werden sowohl auf nationaler als auch auf europäischer und internationaler Ebene in regelmäßigen Abständen Daten erhoben, die Auskunft über die Aus- und Weiterbildung in einem Land geben. Diese Studien untersuchen zwar i.d.R. nicht direkt den Einarbeitungsprozess, jedoch können bestimmte Variablen Rückschlüsse für die Phase der Einarbeitung zulassen. Zu diesem Zweck müssen sie manchmal mit anderen Variablen (wie z.B. der Alterskohorte oder der Dauer der Betriebszugehörigkeit) kombiniert werden. Neben der direkten Abfrage der Einarbeitungszeit, die nur in wenigen Studien explizit erfolgt, gehören Trainings- und Weiterbildungszeiten, Formen der Arbeitsorganisation, Aspekte der Entwicklung von Aufgaben und Verantwortung oder die Entwicklung der Gehälter146 zu den für das Thema der Einarbeitung relevanten Aspekten. Aber auch das Rekrutierungsverhalten allgemein ermöglicht einen Einblick in den Prozess der Einarbeitung, da hier in einem ersten Schritt geklärt werden kann, ob und in welcher Form (interne oder externe Rekrutierung147) Berufseinsteigende eingestellt werden. In Bezug auf die Fragestellung der vorliegenden Arbeit werden die im Folgenden vorgestellten Studien hinsichtlich vier Fragestellungen analysiert:

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