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Lexicografía y didáctica

Diccionarios y otros recursos lexicográficos en el aula

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Edited By Maria José Domínguez Vázquez and Maria Teresa Sanmarco Bande

Este volumen proporciona una visión panorámica de las herramientas lexicográficas actuales (diccionarios impresos, electrónicos, aplicaciones de uso lingüístico...), así como varias propuestas para su aplicación en la enseñanza de lenguas extranjeras (unidades didácticas y ejercicios). Su principal finalidad es facilitar al profesorado de L2 información útil y actualizada sobre el abanico de posibilidades que tiene ante sí y ofrecer varios modelos de aplicación en el aula, con ejemplos – extrapolables – de alemán, español, francés, gallego, inglés e italiano. Aporta, además, información imprescindible sobre nuevas tecnologías y métodos para el uso de los recursos lexicográficos, atendiendo especialmente a la relación entre la lexicografía, la didáctica de las lenguas y la sociedad digital.

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El diccionario bilingüe (Ana Lourdes de Hériz Ramón)

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Ana Lourdes de Hériz Ramón

Università degli Studi di Genova

El diccionario bilingüe

Abstract: This paper describes the bilingual dictionary in order to identify some elements in the dictionary’s macro- and micro-structure that characterize the mono- or bi-directional use of it. The main objective of the chapter is to consider the elements of the bilingual dictionary which are most unknown to users who are learning a foreign language, elements that have been identified by foreign language learners in workshops on bilingual dictionary use. Therefore, it focuses mainly on (i) how to help users reflect on what kind of words are collected in the bilingual dictionary’s macrostructure; (ii) how to analyze the contents of the prologues and how to check if the microstructure of the articles matches the objectives that authors declare in the prologues; (iii) to whom the metalanguage of the micro-structure speaks; and, last but not least, (iv) how examples of uses in bilingual dictionaries should be given in order to help foreign language learners.

Keywords: bilingual dictionary, macro- and micro-structure, metalenguage, user needs

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