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Beraten in Interaktion

Eine gesprächslinguistische Typologie des Beratens

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Edited By Ina Pick

Der Band vereint linguistische Analysen und Ergebnisse zum Beraten in verschiedensten Handlungsfeldern wie Medizin, Psychiatrie, Pflege, Recht, Schule und Hochschule, Weiterbildung, Coaching, Philosophische Praxis, Psychotherapie, Supervision, Soziale Arbeit, Gründung und Wirtschaft. Jedes Einzelkapitel bietet eine detaillierte Beschreibung eines Beratungsformates und seiner spezifischen sprachlich-kommunikativen Merkmale. Davon ausgehend wird eine gesprächslinguistische Typologie entwickelt, die den Facettenreichtum des Beratens anhand einer Merkmalsmatrix abbildet. Diese erlaubt, Typen von Beraten zu bestimmen, miteinander zu vergleichen und zu differenzieren. Damit liefert der Band auch wichtige theoretische und methodologische Impulse für gesprächslinguistische Typologisierungsansätze.

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Beratung in der Schule. Kommunikative Anforderungen und Strategien von Lehrkräften am Beispiel der Lernberatung (Julia Fischbach)

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Julia Fischbach

Beratung in der Schule

Kommunikative Anforderungen und Strategien von Lehrkräften am Beispiel der Lernberatung

Abstract: It is an increasing task for teachers to discuss the learner’s development with pupils and their parents during consultations. Based on real-life examples, this chapter analyses how learning guidance is realised in primary schools and what kind of strategies teachers use to meet the rising communicative challenges.

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